学霸的黑科技系统(上)_晨星LL【完结】(577)

  意外地看了梦琪一眼,陆舟有些好奇地问道:“你怎么在这里?今年寒假不回家吗?”

  看小彤的朋友圈,那小家伙在家里都玩嗨了。

  无语地看着陆舟,韩梦琪吐槽道:“因为我家就在金陵啊……”

  呃……

  好像也是。

  意识到自己似乎问了个很蠢的问题,陆舟有些微妙的挪开了视线,迅速岔开话题,看着她手中的样品盒问道。

  “这是?”

  韩梦琪:“这个呀,是从碳纳米研究所送来的材料,实验室里的师姐让我帮忙取回来。”

  成功岔开话题的陆舟故作恍然点了点头:“哦,原来是实验样品,那正好顺路,咱们一起上去吧。”

  韩梦琪点头,开心地说道:“嗯!”

  计算材料研究所就在旁边不远,走几步路便能到。

  一路上,韩梦琪叽叽喳喳地和陆舟聊了很多学校里发生的事情。

  看得出来,去年一年里她都过的非常充实,比起多年前的那个她已经成长了不少。

  就在踏上研究所楼梯的时候,走在陆舟旁边的韩梦琪,语气忽然弱了下来。

  “师傅。”

  陆舟:“怎么了?”

  食指轻轻拉了拉脖子前的围巾,她有些不好意思地说道:“那个,好久不见了……”

  陆舟:“是啊。”

  “你就没有,什么想对我说的话吗?”

  听到这个问题,陆舟忽然沉默了下来。

  看着他认真思考的样子,韩梦琪的脸颊莫名有些发烫。思绪不禁飘回了几年前,他帮自己补习数学的时候……

  心跳渐渐加速。

  然而就在这时,陆舟开口了。

  “……你长高了?”

  韩梦琪:???

  第403章 七位数的奖金

  不知道为什么,在听到这句话的瞬间,韩梦琪忽然有种想咬人的冲动。

  拿她身高说事也就罢了,那个疑问的语气,实在是太可气了!

  如果不是因为是师傅的话……

  她发誓,自己一定……

  一定……

  啊啊啊,总之就是很气!

  气地鼓起了腮帮子,韩梦琪闷闷不乐地将嘴埋进了围巾里,一路上再也没说一句话,将样品盒塞到了实验室里的师姐手中之后,便头也不回地走掉了。

  愣愣地看了眼走掉的那个实习生,站在旁边不远的杨旭,一脸古怪地看向陆舟问道。

  “你们认识?”

  对于韩梦琪的变化,陆舟也是一脸莫名其妙,在听到杨旭的问题之后,简短地回答道:“以前带过的学生。”

  听到这句话,杨旭瞬间一脸懂了的表情。

  虽然陆舟完全搞不懂,这家伙究竟懂了些什么。

  “好了,别废话了,”轻轻咳嗽了一声,陆舟将话题带回了正轨上,“和我说说实验进行的怎么样了?”

  杨旭:“实验非常成功,将两层石墨烯叠加在一起,当转角接近1.1°,且温度达到1.7K时,它们就会呈现出非常规的超导电性。根据那边研究团队的意见,我们将这个角度命名为‘魔角’。”

  陆舟的眉毛饶有兴趣地挑了挑:“很有想象力的名字。”

  “没错,充满了想象力,而且这个研究成果就像它的名字一样充满了想象力,”杨旭笑了笑说道,“相比起铜氧化物这类结构难以调整的金属超导材料而言,碳纳米材料在结构上拥有更高的可塑性,而这意味着无限的可能性。”

  陆舟笑着道:“也意味着成千上万组实验?”

  杨旭无奈道:“无论什么时候实验都是必须的。”

  在超导这个领域中,“室温”比“高温”还要高。因为后者的温度条件是77K(约—196摄氏度),而前者的温度条件至少也要达到273K以上才行。

  相比之下,1.7K温度并不算优秀,甚至比起镧钡铜氧化合物的Tc=35K差得远。更不要说那些实验室里的那些Tc>100K的黑科技了。

  不过,如果因为一项技术无法工业化,就简单地认为该技术“无用”,那对于科学的认识也未免太过肤浅了。

  毫不夸张的说,99%的研究成果都是无用的。

  但如果没有这99%的积累,也不可能会有最后1%的突破。

  简单地介绍了实验成果之后,杨旭继续说起了接下来的计划。

  “……我们下一个目标是找到一个恰当的方法,将石墨烯材料的超导温度提升至77K。当然了,这是一个长期目标,短期恐怕很难做到。”

  陆舟想了想,开口说道。

  “77K的目标太保守了,我们可以直接定在100K。”

  系统都说了100K是能做到的,这条线索不利用起来也太可惜了。

  对陆舟的乐观做了个无奈的表情,杨旭继续说道。

  “OK,不管是77K还是100K,现在都涉及到一个问题,如果这种超导材料可以实现,这种技术就具备了有限的工业应用前景……不管有没有人对这技术感兴趣,它都会产生专利。”

  后面的话,杨旭没有继续说,但意思已经很明确了。

  一旦涉及到专利的问题,合作研究往往就没那么的纯粹了。

  沉思了片刻之后,陆舟开口问道。

  “赫雷罗教授是什么意见?”

  杨旭:“据我在麻省理工大学做博士后时听到传闻,赫雷罗教授是一个对名利漠不关心的人。从他的历次论文的署名就可以看出来,他很少与学生争夺实验成果,甚至乐于培养那些他认为有潜力的人。”


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