她环顾一周，大家的手臂都被制服外套的衣袖遮住了，看不出端倪。
但毫无疑问的是，只有她拿到了这瓶药。
与此同时，她的同桌也总算回到了自己的座位坐下。
柊与理又想到了那个基于学习模型优化所产生的联想。
事事有回应的同桌，是真的事事有回应吗？
柊与理不知道。
但她知道如果想要得到答案，光想是肯定不够的。
还得要付出时间和实践。
于是柊与理想了想，说：“迹部同学。”
“嗯？”
“迹部同学。”
“嗯？”
“迹部同学。”
“说？”
“迹部同学。”
“你在做什么？”
“迹部同学。”
“……？”他眉梢挑起。
“说话。森见柊与理。”
柊与理：“……”
看着同桌一点也没有生气，甚至望着她笑了起来的脸，柊与理有点难为情地卷了下自己的发梢。
因为有种自己在耍同桌，可对方却非常好脾气又认真回应了的愧疚。
“没什么……”她只好轻声说。
只是想叫叫你而已。
第28章
对于自己喊了同桌又什么话都没说、像是在戏弄对方的行为感到了愧疚, 但很快柊与理就没有时间继续沉浸在这种个人情绪之中了。
虽然同桌的归来意味着不管是柊与理还是周边的其他同学，都不用再受到老师的威压影响，可第二节英语课的内容却在老师的心血来潮之下, 被改成了写作的随堂测试。
题目类型只有两种。
根据梗概将事件扩写成文章，以及与之相反的, 根据长篇原文提取出摘要。
下课就要交，感觉题量太多写不完也没关系，能写多少写多少。
写得多写得好得分就高, 反之得分少。
听上去好像还挺紧张刺激的。
可实际上由于英语课没有平时分, 只看期中和期末考的成绩，所以多数人都只挑了摘要题在做。
做完给自己估下分, 感觉成绩还算能看便放慢了速度放慢。
反正是随堂测试，六十分及格就可以高呼万岁了。
对于这种理念，柊与理表示理解认同。
可理解归理解，认同归认同, 她的笔却没有停。
笔尖落在纸上, 书写的速度快到几乎让人以为她是在默写，而没有在脑子里同时进行更费时费力的转译与加工。
而教室里另一个与她同样下笔如有神的，就是坐在柊与理旁边的迹部景吾。
两人不断翻动试题的声响, 回荡在安静的教室里。
起初大家只是以为, 这不过是两位年级首席谁也不服谁，当着这么多的人在互相较劲。
可看了没多久大家便发现这根本不是较劲。
而是这两个人对待学习的态度非常趋同而已。
专注自己，并用不遗余力的努力兑现天赋, 就是这两人正在做的事情。
之后下课铃响起, 柊与理和迹部分别上交了一张正反两面都被写得满满当当的答卷。
交完柊与理就立刻趴了下去。
事实证明这场随堂测试, 的确是老师心血来潮的产物。
否则题量也不会多到能让他说出“写不完也没关系”这种话来。
柊与理脑子没感觉太累，只是刚打完排球没多久, 又久违地以急速狂写了四十分钟，觉得自己的手和手臂有点酸。
“手不舒服？”
见她趴到桌子上，前来关心的同桌倒跟个没事人一样。
柊与理一边实诚地点头，一边庆幸已经放学，过后不会再有其他需要大量手写或运算的课程了。
至于等下的社团活动，柊与理想了想，认为应该可以用体育课的运动量抵消，遂决定等下去田径部报个到就回家。
教室里吵吵嚷嚷的。
柊与理听到有同一个社团的同学呼喊着结伴离去，可她的同桌却没有立刻离开的迹象。
不仅没有立刻离开，他还转过身正对着柊与理，当着她的面脱下制服外套，松开衬衫的袖扣，折起衣袖。
柊与理：“……？”
她眨着眼，有些茫然地望着同桌的一举一动。
不过说起来，这好像还是柊与理第一次看见同桌只穿衬衫的模样。
少年的体格并不单薄，宽肩窄腰，手臂修长。
是那种典型的、最容易为人称道的“穿衣显瘦脱衣有肉”。
他慢条斯理地叠起衣袖，逐渐露出在外的肌肤是健康的白，手臂的线条也同样明晰流畅。
“教你一招。”
他朝柊与理挑了下眉，神色里却没有平常的得意与笑，反倒十分认真。
于是柊与理没再继续欣赏同桌矫健漂亮的体格。
她坐直身子，学着他的模样挽起衣袖。
手臂内侧的红肿和血点还在，看上去依旧有些惨不忍睹。
“按这里和这里，能让手臂轻松一些。”
迹部将自己的拇指摁在手臂上，示意出具体可以按摩放松的位置。
柊与理看他示范一遍就立刻找准了地方。
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