说罢，果戈里便脚步轻快地走出了黑房间，外套飞扬间，消失在这一层楼。
费奥多尔站在原地，又观察了片刻，将镜子中所有的景象都记录在了脑海中。
“镜子里的画面在重复。”费奥多尔凝神对比着每一面镜子中出现的场景，“雾气，龙，神祇……描述的景象越来越恐怖了。”
很快他就发现，随着时间的推移，画面由五花八门繁多复杂，逐渐趋同。
最后，所有的镜子里投映出的，只有一副景象——
太宰手中拿着一把手枪，紧紧盯着眼前的人，枪口对准了自己的太阳穴。
在他的面前，津云归雨拖着“津云归雨”的尸体，微笑着朝太宰伸出了手。
拖着尸体的人的嘴巴一张一合，像是在说话，但透过镜子，听不清其在说什么。就在这时候，镜中的太宰轻轻地笑了笑，每一面镜子里人物的动作都保持一致，每一个太宰，都毫不犹豫地——扣动了扳机。
“砰！”
沉闷的枪声，无数声枪响相叠加，震得费奥多尔都为之一怔。枪声仿佛打破了镜子与现实的分隔，黑房间中的所有镜子都哗啦啦地破碎了。
费奥多尔站在一地玻璃碎片之中，此刻所有的灯光映射都已消失，黑房间似乎真的成为了黑色的房间，只有房间正中央的那盏青行灯，依然发着幽幽的光亮。
他静静地走到青行灯前，本就苍白的脸庞在那幽光之下，色调冷得像复生的死者。
【获得信物“青行灯”】
……
费奥多尔和果戈里因成功进入黑房间而得到了大量学分。
开学的时候，所有学生返校，也都知晓了黑房间成功被开启的事。
学生们去黑房间参观，见到了那盏无法被取走的青行灯，只不过周围的镜子已然破碎，学生们只能从果戈里的口中想象无数面镜子中呈现无数个诡异怪谈的盛况。
津云尝试用青行灯召唤出教师，但最后什么也没有发生。
“那是因为这个信物所代表的教师已经在校内了。”太宰说。
津云反应了一会儿才恍然，“这是你的信物？”
太宰是一开始就出现的教师，他还以为太宰没有信物呢。
攻略了这么多校史后，津云也多少能够推测出，信物与从异能者的异能中诞生出的妖怪有关。
像斗尖荒霸吐，本身就是从中也的异能中诞生出的妖怪，又比如森的信物稻草人，是桥姬的攻击手段，一种用来诅咒的物品。
不过，这几次校史下来，他还从来没有听说过太宰的人间失格里会诞生出妖怪。
半晌，津云又笃定地说道，“这是你培育出的妖怪。”
青行灯固定在黑房间中，无法取到现实，只能留在校内。津云没办法透过屏幕来研究这盏青行灯的特性以及形成过程，但他能想到，太宰培育出来的妖怪肯定不是只能在黑房间中发光那么简单。
太宰坐在办公桌前，翻阅着费奥多尔与果戈里开启黑房间的全过程记录，想了想，说，“是哦……是我培育出的青行灯。津云君可以通过青行灯回溯关于我的校史。但是，现在就想探究我的过去的话，或许还太早了。我建议你先专心发展一段时间学校，毕竟，从调查报告来看，各世界妖怪的出现频率不容乐观啊。”
第64章 校运会
最后无论怎么打探, 还是没能打探出青行灯的形成过程。
旋即，津云问起了费奥多尔和果戈里请到的那个点头仙的相关信息。能自称为津云归雨的点头仙显然不是什么普通角色，这次太宰倒是详细回答了。
“那是校长——”太宰说, “从前的校长。曾经有一次，校长在规则的作用下被强行改造成了妖怪, 天人让我在变成了妖怪的校长与他之间选一个。”
“你一定选了我。”津云说。
这是一句没有办法反驳的话, 毕竟校长和天人都是津云, 但太宰听到这句话时，表情变得有些奇怪。
异样很快就隐没下去，太宰的脸上浮现出回忆的神色，“应该是那时候的校长对现在施加了影响。”
“他或许是想看看现在的学校。”津云说，“但我记得胡乱在时间线中穿梭的后果不会很好。”
“的确有后果……他非常轻松地死去了，把事情都丢给我。”太宰说, “如果这是后果的话, 我也想分一份。”
新学期的主要课程没有太多改变，大多是对上个学期的课程的知识的深入掌握。
不过，学校新开设了一些选修课，如妖怪预测课, 原理是用点头仙、鼬寄等妖怪, 对吉凶进行预测，或者解答问题。
再比如炼金人偶设计，虽然听起来是炼金系的课程, 却由妖怪系的森先生授课, 引起了一些学生的注意。
费奥多尔和果戈里后来有再次尝试过请点头仙，只不过请来的都是校内培育出的灵体, 没有再遇到自称为“津云归雨”的妖怪。
为此，他们在校内对这个名字进行了大量的调查, 但是校职工与教师对于校长的印象，大多只停留在其对研究做出了大量的贡献上，至于校长的来历、性格、是否有异能等，竟然没有人能说清楚，更没有人知道那位点头仙是怎么回事。
校助宰拒绝直接给出答案，于是，两人找上了安吾，希望能够得到安吾的帮助，找到他们进入黑房间时唤出的那位点头仙。
然而，即使是安吾对五十音图与硬币使用堕落论，也查不到点头仙的来历，倒是在黑房间里面，看见了镜子破碎前，费奥多尔所见到的、太宰与天人对峙的那一幕。
费奥多尔不知道津云的长相，但安吾可是知道的，他一眼就认出了镜子里拖着尸体、面对校助宰的是津云。
见到津云杀死另一个自己的场景，安吾对于校长与天人的关系有了更进一步的猜测。虽然一个人既是异能者的校长，又是妖怪们的首领，这件事十分匪夷所思，但从种种线索来看，也只有这样才说得通。
和安吾一起回到学校的，只有两个原本就是在校生的太宰。
由于津云将出入校交给了校助宰负责，安吾又没能从校助那里拿到入校许可，所以最终首领宰还是没能进学校参观。
第二学期的实践课增加了许多，旨在让学生们对理论知识灵活运用在实践上。
开学后的第三个星期，校内开始举办学校恢复运转后的第一届运动会。
考虑到第一批学生的数量不多，且学校的资金不算充足，场地也只有港口地区这一个范围，故而第一届运动会只设立了三个项目，分别是“海上接力赛”、“保卫浮空城”以及“战斗场比赛”。
海上接力赛类似于正常的接力赛，只不过场地不是普通体育场。它的起点是学校主楼的天台，终点是海上的一处荒岛，全长四十公里，每十公里设有一处资源点，学生们需要拿到每个资源点的异能石，到终点后点燃松树叶，唤出妖怪“烟罗烟罗”，最快的成功唤出妖怪的队伍即为胜利者。
保卫浮空城则是由校方升起两个简单的炼金平台作为浮空城，由小巧的金色圆球妖怪“金灵”作为炼金平台的核心，抓住敌方金灵，或破坏浮空阵法、将敌方浮空城击落，即为胜利。
至于战斗场比赛，就是寻常的战斗对决，分单人赛与二对二的双人赛，注重战斗配合与策略应用。
每个项目的冠军都会有异能材料、异能石以及学分奖励。在运动会的最后，会进行学院总分排名，冠军学院的所有参赛学生将得到定制的炼金徽章，这种徽章效果类似于异能书。除此之外，在运动会的结束后一周内，整个学校主楼的主色调都会变更为冠军学院的色调。
校运会的公告出来后，学生们报名的积极性很高，尤其是战斗场，几乎全员报名。
安吾是一个例外，他没有参与任何一个项目，只是作为裁判以及维持秩序的校方人员。
也正是因为如此，他亲眼见证了学生们为取得胜利，能用出多少奇葩办法。
像海上接力赛，武斗系用的是常规的接力方法，中原中也一个重力弹射起步，快速抵达第一个资源点，将出发点的资源交接给下一位接力成员，接力本来是要体现团队合作，在武斗系这里，反而成为了一种限制中原中也的方式。
青时宰带队的炼金系用的法子就不那么常规了，好好的一个比赛，硬是找上了异理系的学生合作，双方共享资源，到海边直接开始搭建水面穿梭阵，各资源点同步搭建阵法，最后抵达终点时，只用了搭建阵法的时间加上跨越最后一段路程的时间，速度甩开武斗系一大截。
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