这番情节让官员们对刘备的仁厚与曹操的睚眦必报有了更深的印象。
视角又转至江东，孙策以传国玉玺为质，向袁术借得兵马，开启了自己横扫江东、奠定基业的壮阔历程。
其少年英姿，果决勇烈，引得众官员暗自点头。
而最令人拍案叫绝的，莫过于吕布辕门射戟。
但见他于一百五十步外开弓搭箭，一箭正中画戟小枝，其神射之技震慑全场，兵不血刃便化解了一场干戈。
虽然明知此段是根据历史衍化改编，但那极具传奇色彩的一幕，依旧让满殿文武心生震撼，低低的惊叹之声此起彼伏。
接连不断的盛宴让所有人都沉浸其中，浑然忘却了身在朝堂。
直至日头渐高，殿外天光大亮，预示着朝会将近尾声，许多人才恍然惊觉，今日的正事，似乎又是一件也未入心。
片尾曲放完，强烈的不舍与焦躁瞬间涌上心头。
完了，萧青梧回去又要一个人看个爽了，他们要被落下了。
正在此时，李隆基的声音突然响起：“萧学士，崇玄馆开办至今，已有半载。朕以为，今日便来一场正式大考，正好看看诸生的进益，你意下如何？”
萧青梧突然被点名，心里咯噔一下。
考试？今天下午？？这是不是有点太突然了？？
她连忙出列，脸上带着十分明显的为难，恭敬回禀道：“陛下关怀教学进展，臣感佩于心。只是……今日检验，恐怕有所不便……”
“有何不便之处？”李隆基眉峰微挑，并不把她的推脱当回事。
他本意就是给她找点事做，免得她又溜回去独享好物。
萧青梧脑子里转了几圈，这才条理清晰地陈述道：“回陛下，一则，检验需有章程与题目，眼下并无现成的试卷，若仓促命题，臣恐难以周全，失了公允。二则，崇玄馆一直是分班授课，每日只有部分学员到馆，若此时检验，人员不齐，难以评估整体成效。”
她略微抬头，看向御座，继续提出更实际的难题：“即便陛下意在检验实务运用，命诸生直接处理各衙署公务，但从各处调取合适的、可供考核的账册文书，从清点交接，再运至崇玄馆，这一来一回，半日时间颇为紧张，一天时间恐怕难以准备妥当……”
李隆基听着，也知道自己临时起意确实有些强人所难，但他目的本就不纯，自然不能就此松口。
他沉吟片刻，顺着她的话问道：“那依你之见，该当如何？”
他倒要看看，她还能找出什么理由来。反正无论如何，今天下午，她是别想清闲了。
萧青梧心中紧急思索着。
事实上，关于崇玄馆下一步的教学方向，她近来也一直在思考。
半年时间，基础表格法、复式记账乃至一些实用计算技巧已经传授完毕。她很清楚，目前所教的知识，对于提升日常办公的效率已经足够了。
若再往下深入，便是更专业的数理模型、统计分析等领域，这不是所有官员都需要掌握的内容，继续教下去也只会造成学员水平的严重分化。
她本就打算找个合适的时机向李隆基进言，进行一次全面的考核，然后根据结果将教学分为“普及”与“专精”两个层次。
普及层面，只需确保大多数学员能熟练掌握学过的知识即可。而专精层面，则要筛选出如刘宴那般有天赋的苗子，进行小范围的深化培养，如果真要传承理科，这些人是必不可少的中坚力量。
此刻，见李隆基问起，一个更具体、也更符合眼下情形的方案在心中瞬间成型。
她微微躬身，语气沉稳地奏对道：“陛下，全面检验需要耗费时间来筹备。然，陛下既想在今日便观成效，依臣浅见，不如先行召集以刘宴、赵元明等学业优异者为代表，来一场小范围的考较。”
她微微抬眼，看向御座上的李隆基，声音清亮地继续道：“如此一来，臣便可针对他们平日所学，现场拟定更具深度的题目，无需依赖预先准备的试卷，更最重要的是，基础掌握得如何，看寻常学员便知。但新法之潜力，未来能走多远，却需看顶尖学子能达到何种高度。陛下只需看这几人的表现，便可管中窥豹，一切尽在掌握。”
李隆基听着她条分缕析地阐述，略一沉吟，觉得此计可行，便点了点头：“可，便依你所奏。”
他想了想，具体吩咐道：“稍后等你崇玄馆常规授课结束后，不必散学，即刻将馆内学业最优的前十名召集至一处。你现场给他们出题，朕要亲自看看，这半年来，我大唐的俊才，究竟从你这里学去了多少真本事。”
“遵旨。”萧青梧垂首领命，心中一定。
虽然下午的休息时间又泡汤了，但能借此机会推动教学改革，并在皇帝面前展示高阶教学的潜力，这远比回去补看两集电视剧重要得多。
而且，等考试结束，皇帝看到刘宴等人展现出的，远超寻常吏员的思维能力和解决复杂问题的潜力后，她还要趁机提出下一步的计划。
为这些筛选出的尖子生，增加物理与化学的课程。
数学，描述世界的语言，一切科学的基础，点燃科学革命最核心的火种。
但在数学之外，真正改变世界的，需要的是物理和化学带来的、对物质世界规律的认知和运用。
当李隆基意识到，这些学问不仅能算账理政提高效率，更能衍生出强效的肥料、更坚硬的建材、甚至可能探索出比酒精大蒜素更可靠的医药时，他绝不会拒绝将崇玄馆升级为一个真正的、能孵化出改变大唐国运的技术摇篮。
而她积攒了大半年的奖励，也终于到了可以领取的时刻。
——
下午崇玄馆授课结束后，刘宴、赵元明、陈文远等十名尖子生安静地留在了馆内，他们早已接到通知，此刻并无多少惊讶，只是眉宇间多了几分专注与凝重。
很快，李隆基的銮驾便到了，随行的不仅有高力士，连张九龄、裴耀卿二位宰相，以及六部高官也一同前来。
知道陛下要亲临崇玄馆督考，索性无事，便都跟过来看看这被陛下寄予厚望的新学，其顶尖学子究竟能学到何种地步。
当然更多的是抱着能不能蹭剧的心思，万一萧青梧在督考的时候闲着无聊，接着早上的继续看呢？
馆内一时济济一堂，气氛肃然。
萧青梧向皇帝及众臣行过礼，也不多言，直接步入正题。
“今日考题有三道，由我口述，诸位笔录演算。”
清朗的声音回荡在安静的馆内，诸位考生急忙提笔凝神蓄势以待。
题目自然是9527方才在课堂上设计好的，旨在考察这半年来所授知识的综合运用与思维深度，绝非死记硬背便可应对。
“第一题，军需调度。”
兵部尚书与户部尚书的耳朵立刻竖了起来。
萧青梧打开电脑，对着屏幕上9527给出的内容一字一句念道。
“前线八万大军，每日需粮两万石。现有三条补给线路，甲路运抵需十日，途中年损耗一成。乙路需七日，损耗半成。丙路需五日，但损耗两成。现后方大仓有存粮三十万石，且前线大营已有十日存粮。问，如何分派三条线路的运输任务，方能使前线存粮支撑最久？最长可支撑多少日？在此期间，后方存粮是否可以运完？”
此题一出，几位曾督运过粮草或处理过军需的官员，如兵部尚书李祎与户部侍郎韦陟，皆是不由自主地微微颔首，神色变得极为专注。
这正是前线与后方调配军需时经常面临的棘手难题，以往全凭主事官员的经验与直觉，耗时良久不说还难免疏漏。
他们顿时来了兴趣，且看这些学子如何用这新式数算之法来破解。
考生们亦是边写边皱眉思索着，这题远非简单的加减乘除，需要综合考量时间、损耗、效率的统筹优化问题，它模拟的正是战时后勤的核心难题。
有两三个考生眼中精光一闪，几乎没有任何停滞，立刻在纸上清晰地列出三条线路，并开始设立关联的等式。
萧青梧不等他们作答，接着念下面的题目。
“第二题，工程统筹。”
工部尚书韩休不由挺直了背脊。
“现需重修一段百里河堤，征发民夫若干。壮丁每日可筑堤一丈，需给米三升。妇人每日可筑堤七尺，给米两升。半丁每日可筑堤五尺，给米一升半。现需在五十日内完工，府库可支米九千石。问，如何调配三种民夫的人数，可在如期完工的同时，最节省米粮？最少需耗米多少石？”
这道题引入了变量、约束条件和最优化目标，是线性规划的雏形。
它能让官员们直观地看到，数学不仅能算账，更能为决策提供“最优解”，直接关系到国计民生和财政开支。
“第三题，人口田亩。”萧青梧说出最后一题，这也是历代王朝的根本。
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