“除此之外，如果卡片积累得够多，若是来不及完成课业，也可以提前和夫子商量，用卡片免去一次课业。”
学生们：！！！
还有这种好事！
“包括想要请假，或者上课饿了想要出去吃点东西，都可以用卡片向夫子兑换。”
方衍年的宗旨只有一点，卡片越多，说明学习越认真，成绩越好，那么这些人就值得用卡片来换取特权。
学校里的学生，最渴望的就是特权，是与众不同，想想其他人都在上课，他们竟然可以用卡片出门放风！拿着东西到教室外面吃给其他人看，多爽啊！
“司业！”好几个学生忍不住举手，“只要背书就能领这个卡片吗？”
“背书只是一种获得卡片的途径，例如大考小考的时候考到了第一名，或者新学的课文最先到夫子那里背诵的，都有可能得到卡片。”方衍年说，“不过卡片的数目有限，所以大家要趁早到我这里背诵，若是来晚了，得到的奖励就要打折扣了。”
方衍年划分了等级。
班上一共十六个人，每篇课文前五个来背诵的，能拿到一张卡片，第六到第十，只能累积半张卡片，第十之后的，就只有四分之一张了。
但只要到方衍年这儿背书的，虽然可能需要多背几篇，可背下来就有机会拿到卡片，对学生的诱惑还是很大的。
“司业，我有好多篇课文都会背，今天就能到你这里背吗？”
“司业我也要背！”
方衍年：瞧瞧，这学习兴趣不就上来了，甚至还内卷起来了呢！
“不着急。”方衍年说，“每日我都会公布可以背诵的目录，你们到办公室来找我就是。”
班上的学生已经迫不及待了，有的甚至开始数自己会背多少文章。
“奖励的事情说完了，我还有最后一件事要说。”方衍年把卡片收起来。
“咱们班作为实验班，作息也是和其他班级不一样的。”
虽然学习那套没办法照搬，但作息时间方衍年还是有权力动一动的。
方衍年将纸条交给生活委员，让他把新的作息时间给抄录在黑板上。
他们班不仅每天早上要晨跑、早读，方衍年还安排了午休时间，只是这么一加钟，放学时间就晚了，夫子们可不愿意加班，所以午休的时间，只能从上课的时间里挤。
为此，国子监还专门请了打更人给实验班单独报时上下课，而实验班每一堂课都要少上一刻钟，就为了学生们中午能够小睡一会儿。
这对学生们来说可是天大的好事，一节课时间那么长，谁不愿意少上课啊！
“班长拿下去发一下。”方衍年又交给班长一沓帖子。
“这帖子拿回去给你们的父母签字，明日统一收回。”
方衍年这个实验班的学生基本上都是走读，因为他们的家都在京城，没必要住学校。
“不是，为什么！”学生们打开帖子一看，脸立刻就垮下来了。
虽然每堂课都少上一刻钟他们都很开心，中午还能睡大觉呢！但为什么每天下学之后，还要强制留下来多上半节课啊！
那他们少上的时间不就又上回来了吗？
国子监的上课时间和书院的差不多，只不过为了照顾本地学生，上下学时间比书院统一晚半个时辰。
本来就比书院晚下学，方衍年再额外安排一节四十五分钟的课。
因为一天有三节课，每节课挤了十五分钟出来给学生午休，加起来正好四十五分钟。
“不要着急——”方衍年示意纪律委员维持一下班级秩序。
“最后这一节课呢，咱们不在教室里上课。”方衍年说，“而是到院子里做游戏。”
“做游戏？”
说起游戏，学生们就不困了，游戏在这个时代还是游散嬉戏的意思，别以为古代人就不知道放松玩乐了，虽然没有网络和游戏机，但可以娱乐的方式还是挺多的！
“对，做游戏，例如蹴鞠、投壶、箭子、跳绳、射箭、扔沙包。”
台下的学生一脸的不可置信。
如果让他们放学之后还要再上一节课，方衍年这个实验班说不定明天就会因为家长施压解散。
可如果这节课是组织起来大家一起玩儿，那所有人就都乐意了！
这个时代虽然有不少娱乐方式，但想组局还是挺难的。
被司业留下来凑一块儿游玩？！世界上怎么会有这么好的事，他们不会在做梦吧！
尤其他们还是在学校里玩，这就更刺激了！
班上的学生立刻就接受了，甚至恨不得现在就把帖子拿回去给家里签字，今后每天下学他们都有东西可以玩啦！
“司业司业，那我们今天可以开始玩了吗？”
方衍年：“当然，不过今天时间不多了，游戏是玩不了了，但可以给你们讲讲最后一堂的规矩。先到院子里去吧。”
班上的学生可不管是不是讲规矩，只要不是在课室里坐着上课，他们就高兴。
因为刚才拖了会儿堂，国子监里的学生都已经离开得差不多了，只剩零星几个还在院子周围或者走廊下看书。
国子监里也不全是关系户，不论书院还是官学，都有家境不好但成绩好的学生，国子监里也不例外。
一些官职比较高的朝臣，除了推荐自家孩子，也会有多余的名额给族亲子弟，这些人是依附他人得来的入学名额，得到的资源自然也没有人家亲儿子好，自然得更加努力了。
见到实验班的人闹哄哄地来到院子里，这些留下来自习的学子微微蹙眉，随后换到了其他地方继续温书。
而国子监里还有离开得晚的学生，看到这么多人聚集在院子里，也好奇地凑过来看热闹。
方衍年伸出自己的左手：“从左到右，按照身量，由高到矮地排成一排。”
这话大家还是能听懂的，再加上这般列队的方式也着实有趣，所以学生们很快就排好了队。
“现在，先回答第一题，谁举手快谁回答。”方衍年站在队伍前面，“请听题。”
简单三个字，就把学生的注意力给集中过来。
“咱们班一共十六人，若是站成一排，就是十六人。但如果站成两排，每排人数相同，提问，一排能站多少人。”
放在后世连小学生都能轻松算出来的问题，这平均年龄差不多有二十岁的学生却是反应了好几秒，才有第一个人举手。
果然，自从前朝将算术从科举的科目中移除之后，这些学子连最简单的加减乘除都没学过。
方衍年点了最先举手的学生的名字。
“十六人分作两排，一排分别有八人。”
方衍年微笑：虽然没学过，但有天赋的学生还是有的。
“好，现在开始，从最高的报数。”方衍年生怕他们不懂，还挨着指了一下，“一二三。”
学生们觉得这事儿稀奇，探着脑袋往右边看，好奇什么时候能数到自己。
令方衍年意外的，这批学生里，从一数到十六，都有一个人数错，他没忍住倒吸一口冷气，还好其他学生很快就纠正了他。
“好，刚才数到二、四、六，这些能够被平均分成两个相同数字的人，向前走一步。”
方衍年看似是在带着学生们玩，实际上，已经开始引入了奇偶概念，潜移默化地开始了他的算术课程。
高等数学虽然很复杂，但是最简单的数学还是很有趣的。
果然，这个问题就显得有些难度了，被距离过的第二、第四、第六人不用思考就能站出来，其他人，就得摆着手指头数了。
方衍年给他们时间慢慢发现。
数字小些的，例如十以内，很快就分出了奇数和偶数，但十以上的……
抱歉，人类只有十根手指头。
方衍年观察着这群学生，发现十以后竟然有一个学生，比十以内的学生还更快站出来，而且还没站错。
他默默记下了几个表现不错的学生的名字，今后说不定还真有点搞头。
方衍年并没有禁止学生讨论，所以站好的学生就开始给没站好的计算出主意，很快，队列就分成了前后两排。
“好，现在看看你们前后左右，有没有发现什么规律？”
这回学生们反应就很快了，立刻就有好几个人举手，方衍年随便点了一个。
“我发现，所有往前走的人之间都隔了一个人，也只隔了一个人。”
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