何日请长缨_齐橙【完结】(629)

  先前那女生好奇地问道:“那么,崔老师,咱们的机床也能出口吗?”

  “当然能!”崔冰自豪地说,“去年光我们临机集团出口海外的机床,就有两亿多美元了。”

  “能出口到发达国家去吗?”有学生追问道。

  崔冰点点头:“能啊,美国、日本、德国,都买过我们的机床。我们前些年研制的一种迷你家用机床,在美国市场上卖得特别火呢。”

  “原来是这样的机床。”那学生做恍然大悟状,“这不还是低端货吗?就像咱们出口的衬衣袜子那样。”

  崔冰说:“你说得对,我们目前出口到欧美去的机床,大多数是中低端产品,主要是凭借我们的价格优势。不过,我们的高端机床出口也已经开始了,我们集团下属的长化滕村机床公司,去年接到了韩国的一个订单,是一台重型船用曲轴机床。这台机床的技术指标,已经达到了国外先进水平,目前国际上能够制造同类机床的,只有德国、日本和咱们中国。”

  “才一台……”那学生嘟哝道,不过这一回的口气没有那么傲慢了。

  在他看过的网上资料里,从来没说过中国还能出口高端机床,甚至有人断言中国根本就造不出国际领先的机床。现在听崔冰这样一说,原来中国的机床技术也并不像网上说的那么差,虽然与西方发达国家相比,还有差距,却也还有希望。

  多数的学生内心都是盼着国家强大的,他们之所以有时候对国内的事情冷嘲热讽,不过是因为被一些网上的文章打击得太狠,不得不装出一副高冷的样子,以显示自己不在乎。

  你国就这么落后!

  你国永远都比不上外国!

  你国体质有问题!

  大家为什么热衷于把国家称为“你国”,说穿了就是没自信了。这是“你国”,那么国家再差,自己也无所谓,自尊心不会受损,这就是大家的心理。

  现在走进工厂,看到车间里的国产设备,又听到生产一线的人讲述中国工业的进步,大家深藏在心里的那颗民族自豪感的种子便开始萌动了。

  有一台,就会有十台、一百台。

  中国原来也能制造高端机床,而且中国的高端机床还能出口到西方国家去。好吧,虽然韩国按国际标准仍然算是发展中国家,但这些年网上不也把它吹得神乎其神的,听着比美英德日还牛的样子。

  这样一个国家,居然也要从中国进口高端机床,这不就证明了中国并非没有一战之力吗?

  “崔老师,你们太了不起了!你们真是民族的希望!”

  有些情绪比较容易激动的学生,便开始感慨了。反正漂亮话也不用花钱,不夸一夸,怎么显示自己的觉悟呢?

  “对啊,和你们一比,我们真是太渣了。哎呀,当年我为什么没去学工科,学什么破金融啊!”

  “就是就是,实业救国,金融误国,我回去就申请换专业!”

  “你拉倒吧,数学四都挂科的人,你换什么专业?”

  “我换中文不行吗?专门写小说讴歌崔老师这样的民族英雄。”

  “你赢了……”

  车间里充满了快活的空气。

  第三百八十三章 合作办学

  此刻,临机集团总经理办公室里,却在谈论着另外一个话题。

  “唐总,关于在临河建立东叶大学苍龙机械学院的事情,校务会已经原则通过了,下一步就是要报教育部批准。按照教育部前一段时间的指示精神,这件事得到批准,基本上是板上钉钉的事情了。”

  说话的是东叶大学副校长范文平。他这次是跟着学生实践队一起到临河来的,主要任务就是来与唐子风会晤,商讨两家合作办学的事情。屋里的人,除了范文平和唐子风之外,还有临河市副市长邵俊杰、东叶大学机械系系主任孙凡卓以及临机集团副总经理张建阳。

  欧阳康事件,让唐子风意识到一个问题,高校里的科研,与现实生产部门的需要是存在着一些脱节的。明理工承担科技部的机床专项,考虑的是如何出科研成果,并不特别在乎实践部门的想法。

  这种情况并不罕见。有些高校搞出来的成果,通过了专家鉴定,但随后就杳无音讯了。因为从实验室到生产一线,还有很深的一道沟堑,跨不过去的话,这样的成果是毫无价值的。

  科研如此,教学也是如此。很多高校的机械专业里讲的东西,与生产实践相悖离,学生毕业出来之后,无法适应生产一线的需要。

  此外,机械专业在时下的国内属于一个冷门专业,成绩好的学生不愿意报考这个专业,一些成绩差,被调济到这个专业里的学生,也是抱着混张文凭,未来改行的想法。像于晓惠这种一门心思想学好机械专业的学生,已经是很罕见了。

  看到这种情况之后,唐子风便萌生出了自己来培养人才的想法。他非常清楚,产业的竞争,归根结底要落到人才身上,哪个国家拥有第一流的人才,就能够占据产业高地。

  说是自己培养人才,唐子风当然也不可能自己办一所大学来招收学生。先不说教育部答应不答应,就算教育部同意他自己开一所大学,如何招生、如何管理学生、如果组织教学,都不是他所擅长的,也不是临机集团里的任何人擅长的。

  临机集团旗下倒是有一所技校,这是由原来的临一机技校和滕机技校合并而成的,主要承担职工培训的职能,相当于把工厂里传统的师傅带徒弟的方式,转变为现代教育方式。技校培养出来的学生,能够掌握基本的工业生产知识,了解各种生产规范,进车间就能够上手干活。但是,要让这些学生来设计机床,可就没戏了,人家原本也不是干这个的。


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