第903章 设置快班
刚到县城，苏云云看了看时间，刚下午五点半。
“韩森，今天路上走的比较快，时间还早，我想去趟教育局。”苏云云对着韩森说出自己的想法。
“明天一早去也来得及。”韩森想到火车票的出发时间，“咱们11点的火车呢。”
“还是早点去吧，万一有什么事儿还能来得及调整。”苏云云还是坚持早点去。
“你现在去不一定有人在，如果人有事儿下班了呢？”韩森不想让苏云云跑空。
“没关系，如果真的跑空了，那就明天去。”苏云云决定去碰碰运气。
“那行吧，我跟你一起。”韩森让同行人员照顾好宏博、文翰，便与苏云云一同赶往教育局。
赶巧，刚到教育局，看到陈局长正要锁办公室门，“你们怎么现在来了？”
陈局长一眼瞥到他们两人，便放弃锁门改成推门，“快到里面来，坐下来说。”
“会不会耽误你下班了？”苏云云有些不好意思，但更多是庆幸。
幸亏当时决定来的时候，没有纠结，来的很及时。
如果能今天敲定一些事情，那比后面电话沟通来的效果好。
“不会，”陈局长毫不在意，比起晚点到家，他更关心的是两人为什么这个时候找来，“是不是建学校的时候出了什么问题？”
“没有，”苏云云闻言一怔，随后快速解释，“是我们明天就要回京城，要把建学校的事情和你做下汇报，所以想着晚上碰碰运气，看能不能遇上你，要是没有遇上，那就明天一早过来。”
“你们明天就要走？”陈局长一惊，随后便缓过神来，“也是，你们来了有一段时间了，尤其是带着孩子，该想家了。”
苏云云没有就这个多做解释，“还好遇到你了，现在就开始向你汇报进展。”
“首先，这学校地基都已经打好，接下来就进入快速建房阶段，后续刷漆、平整都会保质保量进行。”
“然后学校的相关配套设施，也都提前预备好了，等学校建好后，就会安排送到学校。”
“我这边也留了人手，后期有什么工作对接，都可以找他们。”
陈局长听到这里，“你们安排的非常妥当，即使远在京城，这学校的进度也都尽在掌握之中，不会出什么岔子。”
“这是我们应该做的，”苏云云直接说出心里话，“我们既然想帮助孩子们重返校园，那就需要帮到底，不能半途而废，或者丢个烂摊子给别人，这不是我们的做事风格，我们也不允许出现这样的情况。”
“我替小刘庄那些孩子们感谢你们！”陈局长猛地站起身来，直接朝苏云云和韩森鞠了一躬。
苏云云和韩森躲避不及，只好接受，“陈局长，你这样做折煞我们了。”
“这是你们该得的！”陈局长觉得自己做的很对，这样大力帮助他们的人，就应该得到别人的感谢和尊重。
忽然陈局长想到一个事情，“等这学校建成后，你们要不要来参加建成揭牌仪式？”
苏云云直接摇头，“我们没有时间，就不过来了。”
“耽误不了你们多长时间，”陈局长力邀他们过来，“再说这学校建成了，你们不想看看嘛？”
“真的没时间，”苏云云摇摇头，“我们接下来都会很忙的。”
“你们两个要不来一个也行啊？”陈局长不放弃。
苏云云无奈，“实话跟你说吧，我也是一位老师，这学校建成后就是开学，而我也要开学了，还有很多学生等着我呢！而他也是一样，工作会比我还忙，真的来不了。”
陈局长没想到苏云云竟然是老师，后来转念一想，怪不得苏云云对援建学校投入那么多财力与精力。
“按你们这么说，那确实是不能来了，”陈局长想了一个办法，“回头我找人拍一些建成的照片给你们寄过去，也算见到了这建成后的景象了。”
苏云云谢过陈局长，接着开始说学校的相关进度，“我们已经统计了学校的报名人数，按照每班50人算，一年级有5个班，二年级、三年级各有1个班，四五年级合在一起有1个班，累计下来有400个学生，后续可能还会加一些，但是应该不多。”
“还是你有先见之明，建了8个教室，”陈局长初听之下，立即感到苏云云非常有预见性，“要不然这教室都不够用！”
“等等，”话音刚落，陈局长就意识到了什么，“你刚刚是说四五年级合在一起有一个班？那这不同年级在一个班上课，学生不得听岔了啊？得分开上课才行，可是这教室不够用啊！”
苏云云原本是想着让四五年级合在一起上课，但是听陈局长这么一说， “没有关系，我们给建了教师的办公室，要不初期先让他们挤一挤，给五年级的孩子们让出一个教室，这样到明年五年级的学生毕业之后，再继续当做办公室使用就行。”
“这样安排也成！”陈局长听到苏云云的后续安排，很是满意，“那我接下来就要安排老师了，这样等学校开学的时候，老师也都能到位。”
“说到安排老师，我有一个建议，不知道能不能说？”苏云云试探的问向陈局长。
“有话请直说！”陈局长有一种预感，那就是苏云云一定会带来一种新的观点，让他颠覆现有认知。
因为他觉得，这苏云云来自京城，还能大手笔的不计成本的援建学校，原本认知就高人一等，行事更是先人一步。
现在虽然说是建议，但是他觉得一定是苏云云仔细思量后的结果，绝对不是贸贸然提出！
“这一年级虽然有5个班，但是因为村里的孩子们多数都没上过学，所以只能先从一年级开始上起，那据统计，一年级中的10-13岁孩子能有三个班！”苏云云先是简要的介绍了这一年级孩子的特殊性。
“现在能不能针对这10-13岁的孩子们，设置快班，供他们上学？”
第904章 出发
“设置快班？”陈局长不明白是什么意思，“能详细讲述下吗？”
“是这样的，”苏云云就等着这句话，“10-13岁的孩子虽然没有接受过教育，但是日常中听到的看到的，都比更小年龄的孩子们懂得多，所以他们的理解、接受能力，相对来说也会好上许多。”
“如果不分年龄段都待在一个班级里上课，接受一样的教学进度，这样对10-13岁的孩子实际上是一种很大的考验。”
“第一考验孩子们心理承受能力，因为会有人问为什么要和那么小的孩子们一起上课，这些人有可能会觉得难为情，从而抵触上学。”
“第二是考验孩子们的忍耐接受能力，10-13岁的孩子们可能一经讲解，就能理解老师们在讲什么，从而掌握知识点非常迅速，但是那些小孩子却不一定了，老师们为了让孩子们都掌握知识点，势必要重复讲解，那这样战线就会拉的很长，让那些已经懂的孩子们不得不一而再而三的重复听课，浪费时间，长此已久下去，会打击这些孩子的学习积极性。”
“所以我想针对这些10-13岁的孩子们，设置快班，把这些孩子们安排在快班上学，根据他们的学习接受能力，加快教学进度，这样能让孩子们快速学完一年级知识后，就直接学习二年级知识。”
“接下来再根据这些孩子的不同接受能力，看是否再次进行跳级安排，让他们在合适的班级里进行学习，这样才不至于浪费光阴。”
陈局长听到苏云云的详细讲解后，陷入了沉思。
苏云云和韩森对视一眼后，也没有催促陈局长。
他们知道，这是打破以往的教学思路，要人接受，就得给人时间。
他们也做好了准备，如果陈局长不同意，那么他们就继续从别的角度出发。
总之一定要让他接受。
不过陈局长没有给他们施展的机会，只见他猛地一拍大腿，“你们这真是高见，可以一举两得，我们之前怎么没有想到呢！”
苏云云一听，妥了！
只见陈局长激动的走来走去，嘴里还在盘算着这样操作带来的好处，同时还打算在小刘庄试行之后，推广到其学校里。
这样可以解决很多非适龄学童上学受教育的问题！
不行，接下来他得亲自介入这学校的教育安排中去，只有这样，才能获得第一手资料，从中总结优缺点，然后大范围推广，造福乡里。
就是这老师……
陈局长的自言自语让苏云云和韩森脸上露出开心的笑容。
这是个干实事儿的！
但当看到陈局长脸上露出为难的神色时，苏云云和韩森心中咯噔一声，这怕不是有什么事情吧！
于是苏云云开口询问，“陈局长，不知道你对10-13岁这部分孩子设置快班有没有什么想法？”
“这些快班，得有经验的老师任职才行，”陈局长没有考虑就直接回答，“因为有经验的老师才能自主的掌握教学进度，随时做出调整。”