……
哦。
然后坐在沙发上不太情愿地吹着头发。
渠兰泱把饭菜端出来的时候，应昭还呆坐在沙发上，把吹风机拿离自己25cm。
还没吹好？
渠兰泱洗了手，坐到应昭身边问道：“为什么不吹头发。”
关了吹风机，单回了个字。
“吵。”
小渠无语，小渠震惊，小渠不解。
跟女人对视了一会，应昭雷打不动的态度让渠兰泱放弃争论不吹头发的一系列坏处。
好吧，小渠接受。
从桌子上抽了两张纸，团吧团吧，团成两只极小的晴天娃娃塞到应昭耳朵里。
“喏，这样就不吵了。”
接过女人手里的吹风机，调到中等档。
虽然速度会慢很多，但是这样也会舒服很多。
“呼呼呼。”
屋子里都是吹风机传出来的声音。应昭支着脑袋让渠兰泱对她的头发肆意拨弄。
“啪嗒。”
吹风机关档。
“吃饭吧，再不吃菜就凉了。”
两人坐在桌子上。
青年的厨艺意外的非常可以。
醋溜土豆丝，干煸豆角，红烧肉，剁椒鱼头。
做得像模像样的。
就是……
“怎么做得这般丰盛？”
青年咬下嘴里的红烧肉，幸福地眯眼。
心情很好地摇头晃脑道：“丰盛吗？今天可是你出任务回来的日子唉～要接风洗尘的呀。”
“唔～”
一口豆角一口肉，再拌着饭，简直不要太满足。
应昭看着渠兰泱认真进食的样子，突然问道：“你要不要喝点米酒？”
酒？渠兰泱下意识就要摇头，对嗓子不好，摇到一半才想起来现在他好像不用唱戏了。
“有吗？”
“有的，我给你拿。”
然后从冰箱里拿出了渠兰泱之前以为是毒药的瓶瓶罐罐中的乳白色罐子。
放到渠兰泱面前，“尝尝？”
反正他也不用唱戏了，喝点酒怎么了？红烧肉配米酒想想就舒坦。
应昭拿酒给青年，纯粹是觉得光吃红烧肉看着腻。
但是青年好像真的很喜欢这米酒，一口都没给她留，一罐就这么呼啦啦的全灌下去了。
应昭犹豫了下还是没阻止青年的行为。
青年抱着瓶子，“嗝～”伸手不断靠近应昭的脸，摸着还没指甲盖大的粉色伤口。
“嗝～应昭，你要把伤口处理一下。”
脖子一歪直接昏睡过去了。
应昭才为这句话发愣就被青年猛地向地上栽去而惊的给了捞了回来。
她记得这米酒不醉人啊？
第10章 Chapter10小渠的高光时刻……
屋内，应昭坐在餐桌前，嘴里叼着个面包，手里还拿着一杯牛奶。
听到开门的声音，望过去，青年顶着乱糟糟的脑袋靠在
门上，眼神迷离地抬头。
“早～”
看着青年一副没睡醒的样子，应昭举着牛奶示意道“早，洗漱一下过来吃饭。”
早上让别人送食物太过麻烦，而且有任务的时候出门太早，好些人都没起。因此应昭就学会了使用面包机以及如何热牛奶。
她的早餐都是这么吃的，想到今天渠兰泱应该是要去学堂的，就多做了一份。
学堂里大多都是没有家人的孩子，即便是没有课的周末也有不少孩子没有回家。
青年拉开椅子坐在应昭手边。
应昭问道：“草莓果酱吃吗？”
“吃的。”
将果酱厚厚的涂抹在面包上，捏起一边向内折叠。递到青年嘴边：“尝尝。”
厨房里的面包一点没少，也不知道是青年不喜欢吃面包，还是不知道怎么吃面包。
酸酸甜甜的口感充斥着口腔，把人的味蕾打开，配上温热的牛奶。完全填饱了青年的肚子，这一餐彻底打开了青年的新世界。简便又好吃，他以后早上也这么吃。
主要是太省事了。
拿纸巾擦掉青年嘴角的面包屑。
“我和你一起去学堂。”
唉？
“你也要去吗？”
青年咽下最后一口面包，转头问道。
“嗯。”
应昭有做完任务之后去学堂坐坐的习惯。没什么特别原因，就是觉得看着孩子们蹦蹦跳跳地玩耍也好，还是安安静静地睡觉也好，都会让她很放松。
青年点头，不在言语，两个人就一起到了学堂。
周衍刚带孩子们吃完饭，他带的孩子都是小班，最大的也不过11岁，最小的7岁。
学堂不是托儿所，里面的孩子都是已经可以接受教育的年纪。
周衍看到两个人同行，眼睛一亮，开心的向两人招手。
“应队，小渠，今天一起来的呀？”
周衍是一个非常温柔的未分化男性，约莫三十岁。
人们对他的刻板印象就是及腰的长发，泛白起球的衬衫加上黑色的西装裤，还有身上萦绕的书卷气。
渠兰泱喜欢周衍身上那股书卷气，乐意和人玩。经过他的不懈努力，短短五天两个人已经成了好朋友。
与应昭淡淡地点头不同，青年开心地应道“衍哥，今天有什么需要帮忙的吗？”
看到渠兰泱对周衍的过分热情，应昭莫名的有点不太开心。
周衍是未分化男性，渠兰泱也是未分化男性，从渠兰泱选择她当金主来看，他应该喜欢女性。
嗯……危机暂时解除。
这边我们应队还在心里盘算着渠兰泱和周衍在一起的可能，那边周衍已经指挥着孩子们开始教书了。
青年拉着沉浸在预算小戏子被拐跑可能性的应昭坐在教室的最后头，免得打扰到课堂。
“来，今天我们学习《三字经》。”
周衍把《三字经》的内容写在黑板上一个个教孩子们怎么念，怎么写。
应昭坐在椅子上，注意力却一直在青年身上。
以往能让她静心的事物只有观察小孩。现在好像又多了一个，观察渠兰泱。
青年意外的很认真，端坐在位置上目不转睛得盯着黑板上的字。
这是在认字？小戏子不识字吗？应昭想着。
教室里传来孩子们朗朗的读书声。
“人之初，性本善。性相近，**。苟不教，性乃迁……”
但众所周知小孩子不是这么好管的。
这不？
“老师！”
坐在应昭前面的短发女孩举起手打断了周衍的教学。
“我们为什么要学认字啊？学会怎么杀变异体不就好了吗？”
短发女孩的问题赢得了其他孩子的赞同。
“对啊，对啊，老师我想学大刀，我想杀变异体。”
“变异体杀死了我哥哥，我也要杀了它们！”
……
孩子们的哭闹声此起彼伏，让一向温和的周衍下不来台。
基地办学堂的目的，他确实也说不清楚，大概是好不容易能和变异体之间维持一个较为平衡的关系，就想恢复一些原本的东西吧。
更何况幼儿是人类延续的根基，只有根基稳了，人类才有不断繁衍的可能。
“因为你们要懂得什么是做人的道理呀。”
周衍中规中矩的答案不能满足孩子们旺盛的求知欲。
“可是，都活不下去了，为什么还要知道什么道理啊？”
“对啊，老师，你说说为什么？”
“对呀对呀。”
“老师……”
……
孩子们一一应和。
小孩子这种生物，看起来懵懂无知，其实最是知道自己需求的人。
他们只看到了人类与变异体明面上的抗争，所以他们的第一想法就是如何去解决流浪体。
孩子的话也让应昭陷入了思考，因为她出生的时候学堂一直都在。自然而然地认为在学堂上学就是一个理所应当的事情，这个疑问突然被这么提出来，倒是也让她一时语塞。
这时，一直在旁边认真听课的青年突然站了起来。
“你们见过变异体吗？”
青年走到教室前面，看到应昭惊讶的眼神，狡黠地朝她笑了一下。
在一堆“没有唉”的声音中，一声“我见过。”脱颖而出。
应昭抬眼，是刚刚那个提问的孩子啊。
青年点头，“那好，我们来做一个游戏，做完之后我再告诉你为什么要上学。”
“好。”
一时之间教室里的目光都集中在两人身上，这是一场老师和学生之间的博弈。
青年走到讲台边的角落，书架的最下面是笔墨纸砚，因为许久没人动过了，蒙上了一层厚厚的灰。
渠兰泱进来教室的时候就注意到了，估计是哪位有书法爱好的前辈带回来的吧。
可惜这种东西在末世没什么实际的用处，一直被遗弃至今。