早更不会说谎，点头。
石然来了兴趣，还真是啊~
早更继续道，“我在看石太医是怎么煎药的，叶大夫说，煎药这种事情看似小，但功夫都在这些小事里。要先把药煎好了，才能把医术学好。”
“哟，懂不少呢~”石然觉得有趣，“小孩儿，过来，我教你啊，煎药也要讲究火候……”
早更果真上前。
石然一边说，一边演示，早更看得更认真了。
因为太医院都是很厉害的太医，早更心中敬畏。
“石太医，江湖郎中是什么意思？”早更问起。
方才石太医在同宝园说起祖母病情的时候，就提过他自己的医术，肯定要比江湖郎中好。
祖母早前是叶大夫医治的。
石太医是说叶大夫是江湖郎中。
石然不以为然，一面煎药，一面应道，“就是医术差，靠走街窜巷糊弄人的江湖术士。”
石然说完，早更皱眉，“叶大夫医术不差，他治好了很多人！”
“哟~”石然忽然知晓早更应该是叶大夫的药童，石然打趣，“你那个叶大夫是医术不差，但让你看看我才是出神入化的医术！诶，小孩儿，你要不要跟我学？”
太医院的药童不少，石然方才见早更的基本功扎实，是被好好带过的，是个好苗子。
早更轻哼，忽然不搭理他了，只看着煎药。
“哟，有脾气！挺有样啊。”石然继续逗他。
早更还是不理他。
谁都不能说叶大夫，他是太医也不行！
但有早更在，石然更轻松了，双手环臂，看着早更煎药，开始使口，“用力扇呀，力气再大些！”
“还要再大些！”
“不用加水！”
“使劲儿扇！”
早更一使劲儿，火苗一扑，呛了石然一脸灰，石然一面轻咳，一面赞许，“还凑合。”
早更见他这幅狼狈模样，突然笑了。
但很快，一侧“咔咔”一声。
两人都愣住，一起转眸看向方才的煎药锅，再是“咔咔”“呲呲”几声，锅裂了。
石然：“……”
早更：“……”
*
小楼中，宝园在照看祖母，祖母刚醒，头还有些晕，“刚才睡过去了，你什么时候回来的？”
宝园应道，“回来有些时候了，见石太医在给祖母诊治，祖母睡着了，就没吵醒祖母。石太医医术高明，早前都看过了，说祖母的眼睛他能治好，就是时间长些，要一年，或一年半载……”
老太太皱眉，“这么久？”
听模样，好像想着早些离京。
她要起身，宝园扶她坐起。
宝园如实道，“眼下还不知道青石镇什么模样，一年也好，一年半载也好，只要能将祖母的眼睛治好，在京中多留些时候都是值得的。祖母，别担心。”
宝园说完，老太太明显顿了顿，但没继续说什么。
等扶老太太坐起，宝园倒了水给祖母。
老太太接过，宝园同祖母说起，“祖母，王府中有些调整，明日幼儿园要提前开园。两个孩子送回来的时候，一个孩子牙齿吃多了糖，生了蛀牙，一个孩子吵瞌睡，夜里也会醒，世子让我这几日抽空在府中帮忙照看，可能这几日只能抽空回来，夜里要留在那里，等过了这几日就好了。”
老太太端起水杯轻抿了几口，听她说完，又放下，“去忙你的事吧，祖母这处不用担心，早前在青石镇，不也是这么过来的？眼下石太医和早更都在，小九这孩子，还有七承，八喜都常来，有什么要不方便的，祖母会请他们帮忙。再说，王府这么近，让早更去一趟也方便。”
宝园看相祖母，眸间都是歉意，“祖母……”
老太太伸手摸了摸她的头，“祖母都知道，不用说这些了，别担心祖母这里，做好你自己的事。”
宝园上前拥她。
老太太笑道，“多大的人了，还这样。”
宝园轻叹，“多大也是祖母的孙女啊~”
老太太眸间才又拢起，但宝园抱着她，看不见。
她是姑娘家，总是扮作男子模样，在青石镇这样的小地方还好，时常出入王府这样的地方，接触的除了孩子，又多是平远王世子这样精明的人，她扮作男装的事情很容易露馅儿。
旁人会怎么想？
眼下刚抵京，什么事都凑一处了，老太太想叮嘱，又怕给她加重了担心，只能先藏在心底。
“自己也要多照顾自己。”老太太叮嘱。
宝园轻嗯。
*
等宝园回了王府，衡芜和谭扶音两人已经在幼儿园这处等候了。
明日开园有些仓促，傅管家说等宝园公子稍后回来，会有明日的事提前交待。
王乐翕和云妈已经从同福苑挪走了，两个孩子回了苑中，还有王家两位方妈和赵妈在，眼下时辰也早，正好有空余的时间让宝园先同衡芜和谭扶音一处熟悉幼儿园，以及大致做明日安排。
宝园上前推开幼儿园大门，“那从这边开始……”
第062章 豪华配置，探花郎当先生
下午的时候衡芜和谭扶音就已经带扶光和青黛来过幼儿园，对幼儿园已经熟悉了。
宝园要说的，主要是每一处的注意事项，以及在幼儿园中助教的角色需要做什么。
在蒙氏幼儿园中, 老师会侧重扮演着以下角色。（备注：此处及引用蒙氏教育相关, 有兴趣的小仙女可以去查阅）
一、观察者
顾名思义, 站在客观的角度去观察孩子的行为, 真正同宝贝们在一起亲近接触, 了解宝宝们内心的真实想法，以及他们行为，动作背后的原因，不以偏概全，并确保他们的安全。
二、环境创造者
幼儿园就是提供给宝贝们的一个空间，在这里，他们可以自主、自由探索, 不怕犯错。做为环境创造者，要和宝贝们一起制定规则, 并一起遵守它。
三、引导者
必要的言传身教, 情绪疏导, 以及引导小孩子去尝试解决问题。譬如小孩子忘记教具归位，可以陪他们一起完成这个工作，而不是指责。
四、家园合作的联络者
让家长充分了解小孩子在幼儿园中的情绪，点滴进步, 负责给家长解答育儿过程中的疑惑, 家校共育。
衡芜和谭扶音清楚这些基本的角色定位之后, 就会清楚幼儿园的日常工作。
因为是第一日，衡芜和扶音都是生手, 分工不能做到很明确，会先给喻宝园打下手，并侧重小孩子的日常照顾，等第一日复盘小结之后再做调整。
首先，最重要的几点注意事项要达成共识。
不能有孩子脱离视线，杜绝危险的发生，一点马虎都不能有。
同小孩子接触的时候，要蹲下，和他们视线平齐，这样能让他们觉得尊重；也会便于大家看清孩子的表情，观察表情背后潜藏的情绪。
我们希望孩子在教室中安静，所以我们自己说话的声音也要控制，并且主动保持安静等等……
等注意事项说完，宝园再和两人确认了时间安排。
宝贝们是辰时六刻入园，他们则需要至少提前两刻钟抵达。
按照宝园手中的检查清单，确认教室，户外等所有设施和环境没有安全隐患，轮值即可，明日是第一日，大家都要来，确保都会。
酉时离园后，会有一个时辰的复盘，往后会缩短至半个时辰，两刻钟，一刻钟，复盘今日幼儿园发生的事情，做对应调整。
同样的，也要做离园检查，依然要勾画检查清单。
她是主课老师，所以她来安排日常教学相关事宜，衡芜和谭扶音会以协助她为主。
另外，厨房三餐，间点，饮水等问题，以及晨检和健康观察等细节，都先由谭扶音侧重负责。
衡芜则会着重于日常环境的照顾，譬如午睡时的床褥被子，窗帘，就餐后的收尾等等。