世子是让他看家的，但他怎么就忽然变成了喻宝园的跟班的？
小九懊恼，不高兴！
*
这一段时日里，明月经历了幼儿园厌倦期，小白好像没有厌倦期，阿哲正处于厌倦期中。晨间动辄耍赖不想来幼儿园，能磨蹭就磨蹭，天天和朱妈斗智斗勇。
今天睡不醒，明天是咳嗽（假装），后天是感觉特别不想去幼儿园。
朱妈起初还坚持，后来，好像慢慢也觉得不去没什么不好，也跟着一道糊弄起来，三公子不怎么舒服，过两日兴许就好了……
但朱妈又是人精，怕夫人这处怪罪，便提前去余妈这处点了卯——三公子近来不想去幼儿园，她是追着撵着都不去，实在没办法了，来余妈这里问个主意。
余妈应道，“前几日二小姐也是，宝园同夫人说了，孩子都会有厌倦期，不能因为厌倦期就由着，过了这段就好了。朱妈，夫人这么忙都还不忘约束着二小姐，也不能由着二小姐性子来，你这处照顾三公子，也不没夫人忙吗？多看着些好。”
朱妈当即听懂了弦外之音，夫人都没说什么，你拿什么乔？
朱妈赶紧逢迎，“也是！”
余妈也礼貌笑了笑。
余妈是将这个烫手的山芋丢给了自己，可自己不能就这么接着呀！
朱妈算是几个管事妈中最人精的一个，还得把这个烫手山芋丢回宝园手上才是。
用完晚饭，天色入夜。
小九在书斋帮宝园打磨粉红塔。
这种颜色实在不多见。
这东西已经在木匠工坊这处做好了很久，因为上色的问题，一直在喻宝园书斋中放着。
喻宝园对粉红塔有执念。
小九见她因为颜色的问题想了诸多方法，赤铁矿粉，胭脂虫，朱砂，茜草等等，最后终于找人不知道用什么混合出的染料，刷成了眼前的颜色。
虽然只刷了一个。
但真的可可爱爱的一个小方墩儿（原谅小九，这是正方体）！
喻宝园和小九两个人从各个角度近距离观察着。
明明没什么特别的，但就是吸引人去看，也不知道怎么回事。
“我觉得差不多了，小九，你觉得呢？”喻宝园商议。
小九淡声，“别问我，你自己决定。”
世子从来不会问他这样那样，他也只会照着世子说的做，就喻宝园这儿的事儿多！
“那行，明日都刷了！”喻宝园心中其实高兴。
小九嘟嘴。
—— 明日都刷了，但活儿是他的。
小九轻哼。
“宝园公子。”兰芝来了书斋外。
应当是祖母的事。
宝园起身出了书斋同兰芝说话。
兰芝告诉她，老太太方才吃了好几个柿饼，怕晚些不舒服，但架不住老太太喜欢，贪嘴了些。眼下老太太在躺椅上休息了，芸豆在照顾，兰芝是特意来同宝园说一声的。
宝园宽慰了声，祖母就爱吃柿饼，在家中的时候就是，偶尔这么吃一次也无妨，她去看看就好。
兰芝这才宽心。
等宝园看过祖母折回，只见小九在书斋中自己叠粉红塔玩。
粉红塔的大小是有规律的。
可以一层层往上，也可以平铺，怎么摆放，怎么观察，都是小孩子在粉红塔面前要思考的问题，所以，粉红塔一直是幼儿园小孩子感知大小概念很重要的教具。
眼下，小九就在叠着积木玩。
因为认真，都没发现宝园双手环臂，在书斋门口看了他很久。
等他反应过来，喻宝园笑道，“恭喜你啊，小九，你也适合一块去幼儿园~”
小九脸色一耷拉，翻身去了屋顶。
宝园忍俊。
别扭的小少年又置气了。
宝园笑了笑，只是刚转身，就远远见到朱妈领着苏哲前来。
“阿哲？朱妈？”宝园意外。
宝园上前，朱妈一脸笑意。
宝园又不傻，朱妈这么牢牢牵着苏哲，是朱妈要带他来的，不是他自己要来的。
但苏哲看到宝园的时候，还是咧嘴笑了，“宝园！”
他虽然不想去幼儿园，但是还是想见宝园。
宝园蹲下，笑着看他，“还咳嗽吗？”
苏哲顿了顿，脸上露-出说谎之后特有的表情。
宝园没戳穿。
朱妈赶紧粉饰太平，“宝园公子，我都同三公子说了，宝园公子在忙，他非要来，说忙也不行。”
“是吗？”宝园笑了笑。
苏哲戳破，“朱妈问我想不想宝园，我说想，所以就来了。”
朱妈心中微舒，行，也不算穿帮吧。
就是引导一下三公子，三公子也确实喜欢宝园公子嘛。
朱妈尴尬看向喻宝园，然后勉强扯出两丝笑意来。
这几个管事妈妈，性格各不相同，宝园其实也都差不多熟悉了。
宝园温声道，“之前明月和小白都来过宝园的书斋探班，你要不要也来？同朱妈一起？”
苏哲眼前一亮，小鸡啄米似的点头。
朱妈更巴不得。
去书斋好，找些事做，她也正好同宝园公子说起幼儿园的事……
小九不在，粉红塔的工作暂停了，放在一侧的角落里。
天色暗了，宝园打开火折子，将灯点燃。
朱妈牵了苏哲入内。
苏哲早前没来过，一眼看去，苏哲和明月、小白一样忍不住“哇”了起来，兴奋上前，“这些都是幼儿园的新教具吗？”
宝园颔首，“是，还在调整，等调整好了就会陆续放到幼儿园了。”
但这些对苏哲来说都是新鲜的啊！
虽然这两日在苑子里，厌倦期，赖着没去幼儿园，但苑子里实在太无聊了，看到这些新的教具，心中对幼儿园的美好记忆被唤起，也越发激起了对新教具的好奇。
“宝园，这是什么？”苏哲上前。书
斋里有毛毯，苏哲在上面不会凉。
苏哲眼前的，是那套立体圆柱体插件教具，也就是带扭圆柱体教具，是一套经典的蒙氏教具。
一套四组，每组又各有不同。
这个教具要打磨精细，这两日小九就在做这个事情，今日刚好。
“想试试吗？”宝园问起。
阿哲点头。
朱妈见状连忙说，“哎哟，别弄坏了。”
她原本是想来同宝园说完话的，可三公子若是同宝园公子一道看什么教具去了，她的话还怎么说呀！那不白来了吗？
朱妈忧心。
苏哲轻叹，“朱妈，这是工作，不会坏的，我会好好归位的。”
听他这一套一套的，朱妈又不好当着宝园的面反驳，但又实在另有目的，只得笑着看向宝园。
宝园朝朱妈道，“朱妈，您先等等，我同阿哲一道先看看这个教具。”
“哦，好……”朱妈心不甘情不愿，但又奈何。
“阿哲，来，坐我左边来。”宝园让出左边的位置。
苏哲比小白大一岁，苏哲是能区别左右的概念的，苏哲在宝园左边落座。
朱妈头疼，也只能跟着，在两人对面稍远些看着。
“这是立体圆柱体插件，我们一起来看一看，先用三根指头握住小圆头，慢慢拿出来……”
宝园一边演示着，苏哲一边听着。
日后学习握笔姿势也是三根指头，所以孩子眼下做这些探索也能锻炼自己手指的力量感和灵活度。
朱妈早前没来过，还是头一次见到教室内的工作相关。平日里，朱妈眼中的三公子都是风风火火的，脱缰野马，眼下却见他能这么安静得看着宝园，跟着宝园学，朱妈刮目相看。
这套教具一共四组。
四组内的圆柱体都有不一样的形状和不一样的规律。宝贝们需要将圆柱体拿出来后，再用对应的圆柱体插-入正确的洞穴中。
孩子可以通过探索它，了解和加深大小，高低概念，培养逻辑思维，只是整个过程不短，宝园耐性，但朱妈有些心累。看着三公子像慢动作一般操作，朱妈就想自己上前动手。
“是不是不一样？”宝园问。
苏哲一直点头。
宝园没有立即要他总结，而是一起来看第二组。