苏橙扫过照片上面色阴郁的学生。荣誉榜暂且不说，耻辱榜把学生照片贴出来，真的不会引孩子父母和管理部门意见吗？
高中可正是青少年们最敏感、自尊心强盛的时期……
苏橙另外还注意到公告栏的玻璃上有很多细密的刮痕，像是有人长时间用指甲抓挠所致。
其中刮痕最重的位置就是荣誉榜成绩单前三名的名字，及十张成绩末尾的学生照片。
单凭这两处位置不难猜测常有学生停留在公告栏前面，带着各种情绪刮挠玻璃。
苏橙没有在公告栏停留太久，看完后转身走向大厅侧面的教师专用电梯。
电梯旁边就是楼梯，这栋教学楼共有8层，电梯仅供教师乘坐。
楼梯口的墙面上贴着激励学生的标语：学习之余也不要忘了锻炼！
电梯门闭合后按动楼层并未上行，苏橙拿起挂在脖子上的工作证贴了下感应口，电梯才有了动静。
她看着亮着红光的8，低头看着自己的右手，指尖微动，她刚才按了8楼？
她刚才想的是，高三年级的教师和办公室在8楼，自然而然地摁下楼层。
可是她为什么会知道这件事？
苏橙的眼皮跳动，后知后觉地反应过来，可是自她来到学校，阴阳眼并未看见任何异常。
整座学校并非幻境或者鬼域。
“木玲，你感觉到这学校有什么不对劲吗？”
木玲慢悠悠地给与回答：“从你进来到现在，好像没什么特别的地方。”
“除了一件事有点奇怪。”
“什么？”
“你对这个学校好像很熟悉，你之前看过这个学校的地图或者资料吧？”
苏橙骤然愣住，大脑有一瞬陷入空白。指尖陡然攥紧，指甲嵌入掌心时传来丝丝痛意。
那条被次次阻断的思路重连，她好像从某种思维和身份里钻了出来，缓慢地一字一句地反问自己：
她为什么会对学校有熟悉感？
就好像她真是这个学校的老师。
她是吗？她不是。
她不过是借了李丽的工作证，她在进入学校后，似乎慢慢遗忘了这一点。
“为什么会这样？”
苏橙呢喃出声，明明没有见到灵异，她的意识却好像被入侵，潜移默化地与老师身份融合。
而这是从什么时候开始的？
保安唤她“苏老师”的时候？
她拿出已经变成她名字的工作证的时候？
她唤保安“刘伯”的时候？
还是在她……上公交的时候。
苏橙一帧帧回想起在公交车上看到的一切，心脏随着回忆重现而加快半拍。
斑马线明明给路人行走的，她所知的交通规则是红灯停绿灯行，至于黄灯是红绿灯变换的提示。
她之前竟毫无所觉，就好像有谁篡改了她的认知。
一滴汗从苏橙的额角滑落，心中警铃大作。
她可以确认自己受到了某种非灵异的意识入侵。
某种诡怪力量在她毫无所觉的时候，钻入她的意识，而她甚至不知道它来源何处。
如果她一直没反应过来，会不会逐渐被它所操控，被金叶镇所同化，忘记原来的自己，真正的成为一名金叶镇高中老师？
苏橙抹去额头的汗，已经完全没了完成上个副本的放松，只觉得心口堵得慌。
接下来她都需要时刻保持精神上的警惕，反复铭记自己的身份。
金叶镇的诡怪程度已超出她的想象。
苏橙看向电梯之外的教师办公室，电梯早已到达目的地，只是她一直沉浸于回忆细节而停留原地。
她松开攥紧的指尖，踏出电梯的同时，默声将自己推论大概告知木玲。
“你的意思是金叶镇有诡异力量在企图同化你，让你变成真正的镇民？”
木玲意识到问题的严重性，语气没有了刚才的舒缓，“可我们并不在鬼域，而且只有鬼王才能做到这种程度！如果有鬼在作怪，我一定能感知到同类气息……”
苏橙微微叹息，“这就是最可怕的地方。你完全不知道它是什么，甚至没办法完全阻隔它的入侵。”
木玲咂舌，“听起来有点难对付。”
苏橙：“只能你多提醒我，尤其是发觉我不对劲的情况下。”
刚才也多亏了木玲的提醒，她才骤然反应过来。
木玲认真应下，“你放心，我现在就盯着你，一有不对劲就告诉你。”
“好。”
和木玲说话的期间，苏橙已经走进办公室。
工位两两连在一起，高三年级的教师工位都聚集在这间办公室里。
虽是午休时段，但工位坐满，老师们或批改试卷或翻阅电脑，办公室里只有翻页声和鼠标点击声。
无人分心理会门口的苏橙。
苏橙看了一圈，在角落找到了唯一的空置座位，那应该就是她的位子。
她走过去时看见内侧墙面的电子屏上排列着老师的名字，一共18个各科老师。
首个是姓任的老师。
[任禾，高三1班数学，绩效点80]
苏橙在最末尾。
[苏橙，高三1班语文，绩效点：60]
绩效点是什么？和工资关联吗。
或许是苏橙已经将自己从语文老师的身份套子里摘出来，她脑中并未浮现与之相关的信息。
电子板上的老师明显都是根据绩效进行排序，前面五名都是高三1班的任课老师。
1班极有可能是年级尖子班。
苏橙收回目光，走到自己的办公位，桌上有一台电脑、两本册子。
在椅子上坐下后，率先翻开写着《教学指导手册》的小册子。
[金叶高中教师指导手册]
1.教师初始绩效点为60，连续四周高于100可获得优秀教师奖。
注意：绩效点不可低于10(标红)
2.学生出现早退迟到情况，－10/次
3.任意统考，班级平均分在倒数三名内，－10/次
4.任意统考，班级平均分年级排名第一，+20/次
5.所有考试中各科成绩最后一名学生的该授课教师－40/次
6.每日按时批改作业、考卷、授课+1/日。
7.准时查寝，督促学生完成睡前校规背阅，+5/日(此条为班主任特有)
……
苏橙细数看完，得出一个结论：绩效点的出现就是在逼着老师卷学生。
单独就说第5点，基础就只有60，扣两次直接负数。
各科老师为了避免这种情况，肯定发了狠抓负责科目下，分数低的学生。
但只要有排名就会有受罚者，哪怕那个学生考了80分，只要他是最后一名，该科老师就得受罚。
这样只会把科目成绩越卷越高，只有满分才不必担心。
绩效低于10的后果并未写明，但苏橙有预感，不会是辞退或者谈话那么简单。
她更倾向于会触发某种杀机。
苏橙又翻开另一本手册《校规》
[金叶高中校规(最新修订版)]
1.学校内仅可进行与学习相关事情，禁止任何娱乐项目，一经发现警告处分。
2.任何考试排名下降10名以上者，取消所有休息时间(包括用餐及睡眠)，直至下次考试恢复最高名次。
3.禁止旷课、早退、迟到，一经发现严重处分。
4.出现年级倒数十名的班级全体学生午间用餐、午休时间减半。
……
……
苏橙大致扫完，一共80条校规，条条都极致严苛，动不动就是警告记过。
对分数有种极端的追求。
金叶高中不仅逼着老师卷学生，也逼着学生自己卷。
考的好皆大欢喜，考不好没饭吃、没觉睡，甚至还可能会被老师针对、同学排挤……
“叮——”
午休时间结束，尖锐的铃声响起，这铃声尤为刺耳，好似拿着针往耳膜扎，哪怕是再熟睡的人都能被它吵醒。
铃声足足持续三分钟，令苏橙有些不适地揉了揉耳朵。
点开电脑，桌面就是本周课表，而高三1班下午第一堂课就是语文。
苏橙想起李丽的教材书，当即都拿了出来。
正准备翻翻看，就听到广播里铃声再次响起。
“噔噔噔~准备上课了~”
课间休息竟然只有一分钟？
苏橙有些诧异，更加觉得这所高中简直不把学生当人看，简直像在训练刷分机器。
她记得教师迟到会扣绩效点，没打算耽误，拿起语文教材就往外走去。
办公室的个别老师也同样站起身往外走，他们的脸上染着丝焦急，脚步匆匆。
苏橙身后的女老师甚至嫌她走得慢，有些不满地撞了她一下催促。
每间教室的门上都有班级名，苏橙很快在转角找到高三1班。
五十个学生安静地等待老师出现，他们身形格外挺拔端正，是最标准的坐姿。