这小子的品德和太初一样，都是负分！
抱着球回来的太初一脸问号。
而在小孩子锻炼后，鸿钧立刻就开始着手给她安排上文化课，当然他的文化课和要求小孩子必须修行的原始不一样，要知道天地玄黄、大道合一这么抽象的教学内容，他听得都要睡觉了，就更不要提小朋友了。
所以，他决定给太初讲故事。
“首先，我们从盘古开天地开始讲起。”
太初一脸问号的看着鸿钧，就听到了鸿钧告诉她，“昔日的洪荒是一片混沌，在这片混沌之中诞生了一个人，这个人就是巨人盘古。”
小朋友本来坐在蒲团上发呆，结果一到听故事的环节就来了点兴趣，“醒来的盘古一个人很寂寞，如果你是盘古你要怎么办呢？”
鸿钧点名了下太初。
太初思考了下后干脆的说道，“不怎么办，回去继续睡觉。”
鸿钧：……
老师看着她表示你重新给我好好想想，他对这个回答很不满意，太初有些纠结，她思考了许久后才说道，“那就需要去找爸爸。”
这爸宝女。
鸿钧觉得小孩子再回答下去，估计答案更加千奇百怪，于是他继续说道，“这个时候的盘古决定要改变眼前这个寂寞的局面，于是他决定要开辟一个新的天地。”
太初好奇的问道，“他为什么不去找爸爸？”
鸿钧：……总不能说他没有爸爸吧！
这个选择不在盘古的选项里。
“所以太初寂寞会怎么办？”
“找爸爸。”比起找朋友，太初更喜欢找爸爸一起玩，爸爸会陪她一起玩的。
如果没有爸爸，大伯和二伯也可以凑合下。
鸿钧十分好奇，“那找不到爸爸怎么办？”
太初看着他非常认真的说道，“不会找不到爸爸的，爸爸会找到太初的。”
“好吧。”鸿钧彻底被孩子的逻辑打败了，“巨人盘古没有爸爸。”
太初瞬间就觉得他好可怜了……
差点被孩子给打断了思路，鸿钧继续为太初科普，“所以为了能够改变这个现状，巨人盘古决定开天。”
看着双眼闪闪发光，认真听讲的小朋友，鸿钧继续说道，“他一下一下的用巨斧劈开天地。”
好奇宝宝认真发问，“等下，他哪里来的巨斧？”
鸿钧：额……
“是太阳公公变得吗？”
给小朋友讲故事真的好难，有时候他们完全不在意剧情的逻辑，有时候又很在意这些逻辑，可洪荒当时没有太阳，鸿钧痛苦的说道，“总之，为了改变这个现状，巨人盘古拿起了手里的巨斧。”
“所以他的巨斧是哪里来的？”
太初还是很好奇。
鸿钧像每个老师一样，残酷的对她说道，“你先听我说，不要打断我。”
太初：哦，好吧。
“盘古将面前的世界一分为二，从此轻清之气上升，成为了天，而重浊之物下降就凝聚成了地，如此便有了天地。”
九年义务教育的小朋友回忆了下，然后点评道，“听上去好像不是很科学。”
虽然没有之前的记忆，但是她觉得这个故事好像有点怪怪的，感觉老师好像不是很有文化的样子。
鸿钧：……
天道：神他妈科学，我们都修道了，居然还有科学。）
鸿钧第一次觉得给小朋友讲故事真的很累人啊，“可天地初开的时候，天和地仍然拼命的想要重新合并在一起。”
“为什么？”
太初好奇宝宝继续发问，她总觉得天地不该这样。
嗯，天地不是什么氧气吗？氧气可是很轻的。
天道：这个时候就求你不要这么科学了，谢谢。）
鸿钧算是发现和孩子交流的诀窍了，那就是一定不要沿着孩子发问思路去思考，很容易就被孩子给绕进去了，还有小孩子问问题很容易便是十万个为什么。
鸿钧对上孩子好奇的双眼。
忽然间就有了新的感悟，一直以来他们都听到的故事作为真相，而不去思考这件事发生的原因和本质，大人们总是喜欢沿着固定的思维去看待问题，认为这件事情就是这样，之前也是这样，而缺乏孩子这种天马行空，又喜欢追根溯源的好奇心。
盘古为何如此？
盘古是否有其他的考虑。
这里面是否有不合理的地方。
鸿钧此刻微微闭上双眼，便可以感觉到自己的境界在不段的提升，尤其是这段故事又是针对开天，可以说，在他们的心目中，盘古就是他们的父神，亦是整个洪荒的化身。
而此刻，经过太初的点拨，他对于道本身又有了更深的顿悟。
若不是眼前还有个孩子，鸿钧现在很想直接找个地方闭关继续去参悟了，不过继续给孩子上课也很重要，“一直撑开天地的盘古，用头顶天，脚踏地，他每日的身高都会增高一丈，就这样，过了一万八千年，直到天变得极高，地变得极厚，方才作罢。”
小朋友张开嘴。
鸿钧：……
察觉到鸿钧的表情不太美妙。
小朋友捂住自己的嘴。
“你还是问吧。。。”
“为什么地会变厚？”他做了什么，不就是撑着吗？为什么地会变厚。
小朋友真是十万个为什么。
他们最喜欢和大人发问寻求事物的答案，有些在大人看起来理所当然的事情，小朋友们总是会十分的好奇。
鸿钧不好意思说我不知道，大家血脉传承的记忆就是这样。。。
他没有回答孩子的问题，反而继续说道，“但很快，当天地不会再合拢的时候，盘古也力竭，在他死后，他的身躯化为了风云、他的声音化作了雷霆和闪电，他的左眼化为太阳，右眼化为了月亮，四肢变为了四极五岳，而他的血液化为了江河湖海。”
“他元神的清气变为了你的父亲和大伯他们，而精血则化作巫族……”
“所以巫族是我们的亲戚吗？”
鸿钧：额，我觉得三清肯定不这么觉得，巫族当然也不会这么觉得。
事实上，这完全是两个相反的力量，三清为盘古的“清灵之气”，主修天道法则，而巫族则为盘古的“浊煞之气”，主修肉身力量，可以说是肉身成圣和元神证道的两个典型代表。
而今，鸿钧本人更倾向于元神证道。
说起来，众人每次见到三清都觉得感官很好，就是因为三清其实来源于盘古父神。
小朋友继续托着下巴问道，“所以大家也会喜欢太初对吗？”
鸿钧：额……这点上也没什么错。
小朋友很开心，然后小朋友总结了下，“所以巫族是爸爸的亲戚。”
太初自顾自的分析道，“就像是海尔兄弟一样，一个是黑的，一个是白的，但是他们的关系都很好。”
鸿钧：……我听不懂，但是我觉得很厉害。
故事再这么讲下去，估计三清回来要找他算账了。
鸿钧看着孩子陷入了沉思，也很关注孩子在这里面学习到了什么，太初思考了下后说道，“盘古爷爷他一定很痛吧，他要是有爸爸的话。”
太初叹气，“他爸爸一定会很难过的。”
鸿钧是真的没想到孩子会说出这样的评价来，一时间有些诧异的看向她。
太初想了想，最后还是认真的说道，“我不要开天。”
“因为爸爸会难过的。”
听完她这么说后，鸿钧忍不住伸出手摸了摸孩子的头，“你是个好孩子。”
然后鸿钧想。
这教育方式小孩子记得住但是废老师啊，其实还是原始道友的上课方式简单。）
*
鸿钧的教学还是很有帮助的，太初的修为和境界提升了不少，原始和老子外加通天也看在眼里，就算通天对于鸿钧在封神里的算计仍然颇有怨言，但是他对太初这么好。
通天的内心也平静了不少。
好像自从多了这个孩子后，他的内心就再也没有那种无法言语的痛苦和愤怒，甚至只要对这个孩子好，他连原始都看得顺眼了许多。
不，准确说原始最近连对他的唠叨都少了很多。
见他面主要都是夸他，对河图洛书的参悟又多了不少，不愧是我的弟弟。
通天：他最近吃错什么药了吗？
算了，懒得管他。
一把将太初抱起来，通天笑着问道，“今天又和鸿钧……道友学了什么？”
太初拿头亲昵的贴了贴通天的脸，然后想了下，“做手工。”
是的，除了德智体发展外，鸿钧还考虑到小孩子年纪不大，特地给孩子留了手工课的作业，去锻炼孩子的手眼协调能力。
总之不能那么枯燥的就知道上课。
而这个作业很显然和孔宣、金鹏就没什么关系了。
小孔雀：QWQ
小金鹏：叽？