“所以你究竟是怎么管理时间的呢？怎么会那么多东西，又学习很好。”乔瑞纳闷问道。
为了学习好，她几乎用尽了自己的课余时间去读书，当然了，还要打工给自己挣钱，独居的时候，甚至还要做饭。
“只要遇到你喜欢的事情，便尽管去做，对于做喜欢的事情，没有浪费时间的说法，那就是享受生活，享受活着的乐趣，”艾德曼拥着她，在她发顶亲吻过，“你的生命中有很多事情都很有意思，做好计划，该学习的时候学习，该放松的时候，就和你的组员一起去享受生活，好吗，亲爱的？”
乔瑞连连说是，也知道自己对自己的要求太高，觉得自己还是没有完全适应法学的学习方法，需要回去重新分配时间。
当晚，两人又在游艇上过了一夜，没有做饭，而是点了一次外卖。
是纽城最出名的披萨店的外卖，整整两个12寸的披萨和两大桶可乐，全部都进了两人的肚子，主要是艾德曼的肚子。
她真的觉得他的肚子是个无底洞，难怪他整天需要大量的运动呢。
快乐总是短暂的，两天过得太快，又到了周日下午，要离开的时间。
艾德曼送她到和阿曼莎约好的碰面地方等车。
不久，阿曼莎准点到达，将车停在路边，降下车窗道：“嗨，艾德曼大律师，我经常听到乔瑞说起你，我是阿曼莎.约翰逊，见到你很高兴。”
由于车子不能久停，阿曼莎并没有下车，只在路边打过招呼，让乔瑞上车。
“我是伊莱.艾德曼，也经常听艾德曼夫人说起你。”艾德曼嘴角微微弯起，显然是心情很好。
两人相视大笑，打趣地看了一眼坐在副驾驶上的乔瑞。
乔瑞瞪了一眼艾德曼道：“谢谢您，艾德曼先生，我甚至都不用给你们二人互相介绍了，再见！注意保重身体！”
阿曼莎开车又快又稳，显然开了很多年，两人不到90分钟便回到了纽黑文大学校园。
告别阿曼莎，乔瑞回到公寓后，第一件事便是拿出了自己的计划表，仔细地想了想，将合同法这种，比较好理解的法律，放弃了课前那种太长时间的预习工作，而是决定大致阅览，将更多的时间分配给了诉讼程序这种记忆点太多，不好理解的课程。
因为新生都需要学习法律文书的写作课，她盯着文书写作老师发到邮箱的，那满篇红笔批注的错误，陷入了沉思中……
第83章 考试
将那封邮件打印出来, 乔瑞拿着那张批改过的法律文书作业，再次开始怀疑人生了。
比起其他第一次接触法律文书写作的学生来说，她可以说已经经验丰富了, 想当年在A城上诉法院, 她的文书可是亲自被杰佛森大法官表扬过的啊！
很多上L1的学生都是第一次接触文书写作！
每个新生都要参加这个写作课，写作老师一般都是耶鲁文学院的研究生们, 专门指导他们的各种写作。
每一个学期，他们都需要完成一篇备忘录和一篇法律分析的作业, 这些指导老师会从语法，到用词都认认真真地给他们批改。
又因为M国的庭审是陪审团制度，而那些陪审团大多数都是普通民众, 如果法律用语太复杂难懂, 会导致陪审团成员根本就听不懂的情况发生。
所以法律文书写作要求还是很高的。
第二天，乔瑞手里拿着自己的文书写作作业，正在思考自己的文书究竟应该怎么改的好，恰好被艾伦看到了自己的作业。
“嘿，指导老师的批注几乎掩盖了我的原文, 哈哈哈哈……”艾伦也将自己的作业拿出来给她看，“来看看吧，我觉得我这份作业整个都需要重新写过了, 我自以为我的英文水平还是非常不错的。”
两个人正在讨论应该怎么修改, 旁边的一位留学生也插入了他们的对话中。
这位华国的留学生也是他们组的成员, 是国内政法大学毕业的学生, 非常的优秀。
她手里举着自己的作业, 看了眼自己的作业, 又望了一眼乔瑞的作业，不好意思道：“至少你们M国人的用词没有那么多错误, 我是整篇语句有些不通顺，需要重新写过。”
你们M国人！
乔瑞觉得这大概是对于她的英文水平，最高的一次赞美了吧，这说明她的英文水平在别人眼中很厉害？
总之，乔瑞自己是这么认为的，接过了那位留学生的作业，浏览了一遍，说道：“你写得很厉害了，你知道的，我是曾经在上诉法院实习过的，还曾经在律所写过很多次文书，竟然还得到这么多需要修改的意见，我才应该感到郁闷……”
这位留学生名叫陈灵，她给自己取了一个英文名叫克莉丝汀。
课后，几人到咖啡厅坐着，阿曼莎也加入了他们的谈话，四个人干脆互相商量怎么修改法律文书。
“我记得指导老师说，法学学习最关键的，不是你的法律分析是否符合标准答案，而是要考验你是否以一个律师的角度考虑问题，所以这一点，我觉得我们几个都做得不太到位，至于那些语法，用词等硬伤那个就靠语感。”乔瑞分析道，毕竟比起其他三个人来说，她更加有经验，而且错误还算是最少的。
是的，就像考试一样，教授批改作业都有正确答案，但教授根本不在乎你的答案是否完全正确，只在乎你是否像个律师一样进行法律分析。
几个人你一言我一语地将各自的问题整理出来，打算下午去图书馆重新开始书写。
平时不论是什么文书写作，他们都可以拿去给指导老师批改，继而提高自己的写作水平。
度过了最开始的新生期后，乔瑞渐渐开始适应了自己的学习节奏，也对于自己制定的新学习计划感到满意。
然后，等大家都开始适应了这个节奏，教授却又开始加快了学习进度，改变了教学方法！
乔瑞：“……”这是嫌弃她死得太慢吗？
从现在开始，每个学生都会轮流开始作为案例的讲述者，来讲台上，陈述每节课要分析的案例，和教授一起完成一节课的内容。
这天轮到乔瑞了，她提前将案例仔细读了几遍，用自己的语言复述出来，之后教授做一些补充。
有人说，三年的JD学习，学校教给你的，并不是具体的知识，而是培养你的四项基本法学能力。
首先，每当学生陈述完一件案例后，教授都会惯例性的提问一句：“所以，这个案例中的关键点是什么？”
如果你连关键点都找不对，那么这个案例从一开始就会失败。
所以训练学生寻找一件事情的关键点，是伴随着整个三年JD学习过程的。
这是一个M国历史上经典的，由于内部审计失败而造成的巨额财产损失的案件。
当教授问出这句话后，大家可以小组讨论，每个小组一个代表上台来发言，将他们小组对这个案例的关键点分析结果，在全班面前讲出来。
最后，教授会和大家讲解这个案例真正的矛盾点。
之后，是法律工作者都必须要掌握的一个技能，这个技能便是法律的快速检索能力。
每个学生在开学的时候，都会收到法学院发给每个学生的一个法律检索账号，每个人都需要训练自己，在繁冗的法律条文中，历史判例中，甚至某个知名律师对某个法律的分析中，以最快的速度，利用关键词检索出你需要用来支持你论点的证据。
没有人可以将全天下的判例和法律条文记在大脑里，除非你是一台计算机！
据说，很多律师法律检索的能力能快到什么程度呢？那就是，比如一个律师正在庭审中，被法官忽然问到一个事先并没有准备的口头答辩，那么，他甚至可以当场从繁多的判例中，就在法官面前，检索到用来支持自己答辩立场的判例！
法官可没有那么多耐心等你慢慢检索，这是多么强大的能力啊！
所以，教授会当场要求学生查找当堂需要的佐证判例。
第三步，就是训练这些学生的法律分析能力了，这就是口头答辩过程中，律师要做的事情。
之后，他们全班又会按照小组讨论，开始现场进行口头答辩，有时候，甚至在课堂上会开一场模拟法庭，学生被分成两组，一组是原告，一组是被告，课上来一场庭审。
最后一步，也就是每个法学生一直在训练的能力，那就是法律文书的写作。
你的法律文书除了要将事实述说清楚，简单易懂，还必须法律分析完整，论据充分。
每节课都像是在打仗一般，有辩论，有学生自己主持的联合国会议，有模拟法庭，总之，每个人都不要妄想躲在教室后面保持沉默。
第一年是地狱，不仅仅是那大到可怕的阅读量，这种天天的当堂训练也是地狱式的折磨。
原先课程少的时候，乔瑞可以保证每门课，都有足够的时间预习和课后阅读，现在她也想到了一些投机取巧的技巧。