很快自我介绍就轮到小川真纪子了，她大步走上了讲台，转身先将前面同学写下的名字用黑板擦擦干净。然后写上了‘小川 真纪子’的汉字，然后才转回来说：“大家好，我的名字是小川真纪子，很高兴考上了附高，又分到了一年级（5）班，能够和在座诸位成为同学……”
“……如果说到喜欢做的事，那就是跑步了，跑步的时候会把全部的烦恼都忘掉，而且也能锻炼身体——不过我可不是田径社的，我很难想象将爱好变成按照规定一定要做的事，生活也完全以它为中心……”
“总的来说，我喜欢和爽快聪明的人交朋友，傻乎乎的家伙就不要找上门来了，以上，完毕！”
“什么啊，小川同学还真是严格啊，就连交朋友也有要求了吗？”讲台底下的学生开始起哄了。像教育大附高这种名门高校，在此时越是名校，风气就越自由的趋势下，学生也更有几十年后的影子，就没有那么拘谨。
“这是当然的，‘道不同不相为谋’嘛，所谓‘志同道合’……所以一开始就说清楚，不就省了所有人的时间吗？”小川真纪子摊了摊手，潇洒地走下了讲台。
“小川同学的汉文学的很好啊……”长谷川香织眨了眨眼睛，露出赞赏的眼神。
这时候，接着小川真纪子的是原和彦同学，就是昨天入学式上的新生代表之一，那位参加过国际奥林匹克数学竞赛，长相文艺男的——说实话，他的表现远没有他的title那么惊人，就很平淡。
既没有刻板印象里天才的内向，也没有此时天之骄子的外向。这种‘平淡’，反而让林千秋忍不住多看了他几眼……
林千秋的学号是32号，所以这次自我介绍她排到了倒数第二个。这时候自我介绍的气氛已经从一开始的紧张、热烈、平淡、无聊，最后进展到‘疲倦’的阶段了。大家这时候对自我介绍什么的不怎么关心，只想结束这一part——直到林千秋上台，气氛才重新被提起来一些。
这一方面是因为总算快结束了，另一方面就是林千秋足够显眼了……一个班上总会有一两个学生更让其他人好奇、关注的。
林千秋走上讲台，照例将前一个同学的名字擦掉，写上‘林千秋’的汉字。然后自我介绍道：“各位同学好，我的名字是林千秋，很高兴认识大家……到现在为止，擅长的科目是英语，苦手的是数学，不过要说喜欢，其实是国文和社会。”
“平时喜欢阅读、写作、散步，讨厌的事有很多，就没必要一一列举了——”
“那，林同学喜欢什么样的人呢？”讲台下有人打断了林千秋本来就快结束的‘标准’自我介绍，这是个笑嘻嘻的男生，他在想什么，大家用膝盖想都知道了。
“喜欢长相出众的。”林千秋以最直白的话语表明自己的态度，同时也是在用这种办法打消一些人的心思。毕竟‘长相出众’这种事，是有比较明确的标准的，而符合标准的人少之又少。林千秋这样一说，不少人也就偃旗息鼓了。
现实又不是漫画，都像主角一样自我意识过剩，明明不是，还会自认为帅哥美女……
至于说，明知道自己不符合对方的标准，还坚持不懈地表白……这种事不是没有，但非常少见。要知道，即使是仙女仙男的，追求者也不见得更多。大家择偶，除非已经爱上了，不然哪怕对方再出众，也没有非他不可的。
完全不入对方的眼的话，自己一头热，那就没什么意思了。
“诶？居然是这样，我还以为林同学这种女生会没那么肤浅呢。”有男生失望地抱怨。话说他到底以为林千秋是哪种女生呢？根本没怎么接触过吧，所谓的认知，更像是一厢情愿的想象。
“而且就这样直接说出来了啊，真意外。”毕竟日本是标准的男权社会，女生多数都会表现出温柔的、没什么棱角的样子。所以这年代，一个女生直言自己就是喜欢长得好看的，总会让人觉得太过大胆了。
甚至，如果不是林千秋本人外表出众，她的这个说法还会引起更多反感——美女总是能得到更多体谅，她这么说，大家也会觉得‘人之常情’。但如果是其他女生这样说，难免被一些刻薄的人认为是‘好色’‘癞蛤蟆想吃天鹅肉’‘没有自知之明’之类。
男生被打上这些标签没什么，最多被朋友开开玩笑。但对女生，这些标签就属于是很不友好的了，最糟糕的情况，因此被霸凌也不奇怪。
“男生的外表根本不重要吧？男人最重要的是内在！”有人嚷嚷了起来。
林千秋一本正经地点头：“内在也很重要，但内在根本看不到吧？表现出来的也可能是伪装而已，不是经常有那种在一起前挺有气概，之后渐渐暴露本性的人吗？所以最确定的反而就是外表了——长相不出众的人不一定内在优秀，长相出众的人也不一定内在就不行。”
“从概率上来说，二者内在优秀的机会不是差不多的吗？难道要说长相出众的人就不可靠？”
“是这样哦……说不定长相出众的男生内在还更好呢？不是都说，从小被称赞长大的孩子，心胸会更宽大、性格会更自信温和吗？从这个角度来说……”女生们已经被林千秋说服了，立刻窃窃私语起来。
“哦，我喜欢林千秋同学这个发言，原本还以为她会是挺无聊的那种人呢，像是完美大小姐什么的。什么啊，结果是这么有趣、大胆的吗？”还有人觉得这很有趣，跟着拍手笑了起来。果然是标榜自由的名门高校啊，各种学生都有。
林千秋自我介绍完毕，之后学号33的同学也登台自我介绍，这部分就结束了。
班主任三浦老师这才走上讲台——刚刚的自我介绍，无论学生们怎么表现，他都一言不发。哪怕中间被过于热烈的气氛打断了流程，他也只是等着学生们自己回归自我介绍，而不是出来主持。
“不错，到现在为止，大家也算是初步有了一个认识……这样就可以进行班级委员会的选举了，先确定这个，我们才能确定班务安排，将班级日常运行的框架搭建起来。嗯，因为大家都不是很熟悉，所以‘推荐担当’这时候就行不通了，这次班级委员就都采取自荐的方式吧。”
这样说着的三浦老师，将各个职位都写在了黑板上，有班长、副班长、生活委员、体育委员、保健委员、图书委员、播音委员、美化委员、午餐委员等等——就是各种各样的‘委员’，所以才说是‘委员会选举’，而不是班干部选举嘛。
在日本，班长又被叫做‘委员长’，就是这个原因了，是班级委员会之长啊。
在三浦老师的安排下，自荐也很简单，有意竞选某个职位的学生可以直接走上讲台，将自己的名字写在职位下方。然后做一个简短的‘竞选宣言’，无非就是表达自己竞选要这个职位，竞选成功后大概会做什么，希望大家支持自己之类。
等到自荐部分结束，老师确定不会有同学再做自荐了，就可以让全班对每个职位下的候选者举手投票了。得票高的就当选，相当简单明了。
“千秋，你打算竞选委员吗？”长谷川香织小声问林千秋。
林千秋点点头：“应该会吧，反正就算不竞选委员，也会被安排其他班务。与其做各种不见得喜欢的班务，还不如选一个委员，这样可以一直做比较喜欢的事，还能锻炼自己。”
班长和各位班级委员都有自己的班务，如体育委员要负责每次体育课的器材管理，如果遇到运动会，更是各班体育委员一起深度参与组织的。
但不当班长和委员，不代表就无事可做了。除了所有学生轮流做的值日生，还有各种‘担当’，像是‘关灯担当’‘擦黑板担当’‘生活记录担当’等等，每一件事都会特意安排人做。
这些事不少其实可以交给值日生，但一来这会让值日生的负担无比重，另一方面也就让不少学生没了在班级管理中的‘参与感’，不利于培养集体向心力和责任感。所以在日本，最终就把班务细分了这么多……
另外，还有介乎于班干部和普通学生之间的组长、各科课代表，他们显然也有各自的事要做。这也要从没进入班级委员会的学生中挑选——最后的结果就是，人人都有事做，不选委员也不可能逍遥轻松。
既然是这样，林千秋当然宁愿选一个委员了……当然，这是她的想法，选不选的上还两说呢。
“说的也是，那我也选委员吧……我国中时当过图书委员，虽然图书委员挺辛苦的，但我都已经熟悉了，做起来就轻松多了……所以这次还是选图书委员吧。”长谷川香织很快做出了决定。