林千秋也是按照七门科目复习的，而如果是这七门科目的话，林千秋最拿手的无疑就是国语和英语了。
这本来就是她底子最好的两门课，高中入学后，只要林千秋注重日常积累，每天预习复习，做好笔记、理解到位，考前甚至不怎么需要复习，也能做的很好了——毕竟这本来就是两门比较依赖积累的科目。
然后就是历史和生物了，地理也还不错。历史这学期的历史只有《世界史》这一小科，对林千秋这个上辈子接受过完整初高中历史教育的人来说，是没什么障碍的。即使中日教材有些不同，适应后也就是那么回事。
生物则是另一回事，作为‘理科里的文科’，林千秋上辈子作为文科生，是一直很擅长的。这种擅长演变成了天然的好感，以及即使这辈子都还零散记得不少乱七八糟的知识点。于是面对重新学习的生物这一科，她一开始就如鱼得水。
而头开的好，后面就不会有大问题，至少在学的不怎么深的一年级是这样的。
至于地理这个‘文科里的理科’，其实没什么可说的。才刚开始学的阶段，其理科属性并不强。更何况，林千秋上辈子是文科生，而作为一个文科生，《地理》一直学的很不错呢。这辈子再学一遍，也有一种得心应手的感觉。
难点就在数学和伦理社会上了，数学不必说，会就是会，不会就是不会。林千秋仗着有上辈子的底子，在初中阶段还能相对轻松地赶上。可到了高中，而且还是身边都是聪明学生的高中，就着实不起眼了。
一张正常的数学试卷，最后的大题总有一两小问是她没什么把握的……这样明确存在的障碍，已经让林千秋考虑要不要去报个补习塾，专门突击一下了。
至于伦理社会这门课，它的难点又和数学不同。‘伦理社会’在日本属于社会科，是典型的公民教育的一部分。它有点儿像是国内的‘政治’科目的部分，但又不完全像，有交叉重合的部分，也有另外的东西。
林千秋学不太好它，始终不能抓住方法，只能是靠着死记硬背，勉强不被落下而已。
嗯，毕竟是文科，背记到位了，不是个答题方法都不知道的傻瓜的话，85%的分还是能拿到的。
“……《伦理社会》的选择题，我总是难以把握，觉得这也可以，那也可以。”林千秋复习《伦理社会》的时候就和同桌长谷川香织抱怨。
长谷川香织点点头：“《伦理社会》和《世界史》都有差不多的感觉呢，我也是这样啊……但千秋你的《世界史》好像不这样，选择题总是分析的很好呢。”
林千秋但笑不语，她能说，华夏的历史选择题比日本的还要刁钻吗？
以至于多年以后，其实她都不记得当初具体的题目了，那种被历史选择题支配的感受依旧能真实地升腾起来。而现在面对日本的历史选择题，居然有一种好单纯啊，没什么弯弯绕绕，认真分析真的能给出确定答案的庆幸。
“……还有数学，果然是数学啊，会就是会，不会就是不会。”林千秋感叹了一声，看了看今天发下来的数学小测卷，对坐在前面的原和彦说：“原同学，这次小测验最后一道题，能帮我讲讲吗？”
参加过国际奥林匹克竞赛的数学学神就在前座，林千秋是抱着瞻仰的心情请教过他的。结果怎么说呢，大概学神都不怎么会教人吧……他们其实很难理解普通的学民是怎样思考问题的，面对他们的难题，就会有一种‘这有什么难的，这为什么需要解释’的困惑。
林千秋也是请教多次后，才抓住了一点点理解对方思路的感觉。当然，也不排除是原和彦给林千秋讲题多了，渐渐知道普通学民是怎么思考的了，所以有改进自己的讲题方法……
至于说，为什么明明不是最合适的老师，林千秋依旧要找原和彦——这当然不是看重他参加过国际奥林匹克竞赛的招牌。一开始找他固然有这方面的原因，但林千秋是为了搞懂数学题才请教同学的，又不是为了那块国际奥林匹克竞赛的金字招牌。
实际原因说起来有些微妙，其实是因为原和彦在同龄男生都对女生过度有兴趣的时候，这方面显得无知无觉。美女同学向他请教问题，他完全不会多想，甚至有时会觉得挺麻烦的。然而林千秋答应指导他绘画，还总能给他拉来特别好的模特，他也就默认这回事了。
是的，虽然是数学大神，但人家根本不在意数学，也没有将来从事这一行的意向。据说他现在还没有找到自己的兴趣所在，不过暂时兴趣在绘画上。
“可以是可以。”原和彦侧过身，转了一下笔，就在林千秋的草稿纸上一边写一边给她说。
长谷川香织也在一边蹭‘数学补习课’，在林千秋和她总算弄明白后，难免感慨：“原同学真的好厉害啊，总觉得这些难倒我们的问题，在你眼里完全就是另一回事。大概就是证明题里，最简单的‘简单可知’吧，一看就知道，不需要额外解释的。”
“所以才不明白，为什么原同学你未来的目标不是数学相关的学科？学校的数学小组也来邀请过原同学你了吧，结果那么无情地拒绝……”
“如果专心于数学，原同学未来说不定会成为了不得的数学家呢！”
“不会。”原和彦干脆利落地否定了长谷川香织的‘幻想’：“我早就知道那不可能了……你们之所以那样觉得，只是因为没有见过真正的天才。上次参加国际奥林匹克竞赛时，我就见过真正的天才，对于我很难的问题，他也只是看一眼就知道了。”
“而国际奥林匹克竞赛的‘天才’，也不是每个人都可以成为数学家，为数学的进步做贡献的……长谷川同学，你知道这意味着什么吗？”
长谷川香织有些被震住了，过了一会儿才小声说：“但也不用是最顶尖的天才才可以学数学吧？”
“是的，不用是最顶尖的也可以去学数学，但我不想学了后没有意义，一生追着别人的成就跑——如果真的是那样，我完全可以做别的，反正不是所有东西都和数学一样，只有最顶尖的天才才能做出成就来。”
林千秋倒是挺能理解原和彦的这种想法的，毕竟她两辈子都有不少牵绊的围棋，就是一个只有顶尖天才才有意义的地方。不，某种意义上，数学比围棋还残酷，围棋选手如果没有推动围棋技术的进步，至少还有‘胜利’，而数学连这都没有。
“相比之下，我其实不太能理解林同学你。”忽然，原和彦又看向了林千秋：“林同学有一项天赋可以说是顶尖吧，但好像始终对此没兴趣……我对林同学你的想法很有兴趣哦。”
最后原和彦没有说出声，但做了一个‘围棋’的口型。林千秋明白，他应该是在报纸或者别的什么地方，知道了林千秋在业余围棋界搞出的好大场面。
自从林千秋赢了‘业余本因坊战’后，在围棋界是越来越有声望了！虽然她年纪小，出现在围棋界的时间也不长，但就是这样的‘横空出世’才更有冲击力吧？再加上她是漂亮的女流棋手，就更有话题度了，最近可是引来了好多讨论。
不少棋界人士也开始研究她的棋，而一旦真的正视她的棋，就会发现很多地方过于有‘启发性’了。
事实上，棋院都专门联系她，问她要不要参加定段了……而说是问，言辞之间希望她参加的意思根本掩饰不住。想来，林千秋如果真的成为职业棋手，对棋院会是个绝佳的宣传点吧，也难怪他们这么上心了。
然而林千秋毫不犹豫地拒绝了……站在巨人的肩膀上，所以能在这个时代的业余围棋界大杀四方，仿佛是有绝顶天赋的样子，然而实际情况只有林千秋自己知道。更不要说她并没有热爱围棋热爱到可以把它当作职业，至此一点就没什么可说的了。
所以对原和彦的‘兴趣’，林千秋也只是笑笑就过去了——原和彦有同龄人没有的分寸感，这方面倒是挺像刻板印象中的日本人的。林千秋这样表现，他也不会追问，更不会在学校里传林千秋和围棋的事儿。
就在这样认真努力的氛围中，第一学期的期末考试在7月16日，木曜日（星期四）这天开始了。
第一天考的是国文、数学和历史，第二天考的是外国语、地理、伦理社会和生物。
考试本身其实没什么可说的，林千秋的感觉是，不如平常小考，甚至随堂测验难。到底是东京不少国公立学校用的统一卷，照顾到了多数学生的学力和进度。这让习惯了学习上‘被虐’的林千秋，有一种前所未有的轻松。