我并不需要她承认，所以才半闭眼睛，不等她回答，继续说下去：
“你相信一分耕耘一分收获，渴望自己成功，希望得到别人的认可、肯定。
你性子比性急，但效率也比较高。
你只为结果，对过程如何不太关注。”
“哎，哎，哎，万老师，只为结果，不注意过程是指？”
“就是说，你读书，读完这本书不会翻第二次，只是吸取了这本书中有用的东西就行。”
周曼和王倩对视了一眼，那点小动作逃不过我的余光。
“用一句书话来形容，目的性很强。”
说完，我才睁开眼睛，嘴角挂着一丝不可摸捉的笑。
周曼说：“那我的性格呢？”
“一、绝不认输，甚至也不认错。
二、重视个人形象，这个形象不是指穿着打扮。而是指你很在意在别人心目中——是否聪明，是否成功，是否比周围人更出色。
三、有较强的环境适应能力。
四、好胜心强。
五、关心他人，往往不用语言表达，而是具体为他人做一件事来表达。比如，你爱你爸爸，不会用语言，直接给他买件衣服，买双皮鞋。”
周曼立即从椅子上滑下去，王倩扯住她。
我说：“我家的椅子就这么滑吗？经常有人坐着坐着就滑了下去。”
春来笑笑。
周曼满脸通红。王倩补充道：“我们昨天逛街，她就为她爸爸买了双皮鞋。”
周曼坐好，说：“万老师，您这是从哪里看出来的？”
“上午我就和王倩说过，我说的不止是你，是你这种类型的人，都是这种性格。”
王倩对周曼说：“你听万老师说话，不要老是插嘴。”
“你这类人的外在形象，听人说话时，目光聚焦。表情稳重。你说话时，动作较多。体型来说大多数比较标准。身高减105就是你们这种人的体重。
最明显的外在特征是：语速快、直接、自信。比如喜欢说：我可以、没问题、绝对做到。
与人共事，能调动别人的积极性。”
周曼说：“我与别人相处要注意些什么？”
“主要注意与人沟通时的缺点。你给人的印象是比较自我，好胜心强。传达给别人的信息是——你最好认同我的说法，你最好支持我。”
“那我的职业呢，万老师，您还是猜一猜吧。”
“好，既然你这么执着，我就猜一猜。从读小学开始，你就是班干部。读大学，你一定做到了学生会干部。现在在读研。”
她再一次滑下椅子。
“至于你以后的职业，我不知道，但是，你不会搞研究，无论在哪个单位，今后一定是当领导的。大小不管。
因为你这类人叫【成就型人格】，来到世上，就是以获得成就为快乐。
你跟王倩不同。王倩是【助人型人格】，她希望天下没有纷争，大家和平相处。如果你是男的，你们可以配成一对。”
周曼哈哈大笑，说：“她是我的临时女伴，我们经常玩在一起。”
王倩说：“我讲的没错吧？在万老师面前，你就是一个透明人。他把你看得清清楚楚。”
周曼白了王倩一眼，问道：“万老师，我把我的同学带过来行吗？”
“行。我就干这一行的。”
周曼扫了钱，走了两步又折回来，问道：“万老师，您怎么知道我读研啊？”
“不告诉你。”
她们笑笑，王倩说：“都告诉你，万老师怎么赚钱？”
两人走后，春来问：“假如我要与这样类型的人相处，要注意些什么呢？”
我说：“保持欣赏的态度。注意如下几点。
一、就算你不喜欢她，在公开场合表示欣赏她。她就不会攻击你。
二、不要在公开场合给她泼冷水。只要泼冷水，她会视你为对头。有不同意见可以私下沟通。
三、两个人沟通事情时，说话要直接，不必绕弯子。
四、如果你是她的上级，采用三段式统治她——欣赏——批评——欣赏。肯定她的能力——时不时批评几句——批评过后不久，又适当表扬她几次。
这样，她既怕你，又觉得你整体上是欣赏她的。
五、如果你是她的下级，就分为两种情况，一是你喜欢她，她更喜欢你。如果你不喜欢她，要保持表面上的尊重。”
春来说：“我不太喜欢这样的人，我喜欢老师循偱善诱。对了，那个研究生，您是怎么看出来的？”
“她的其他四个手指长，但小指短。
手指长的人会读书，身体也高。会读书指的人聪明，但是并不说一定能考上大学。
有些人长得好，过早谈恋爱。
有些人自制力不强，贪玩。
有些人家庭破碎，影响心情，或者无人送他读书，难以上大学。
但她不同，额头宽广，家境好。更主要的是她这类人好胜心太强。
家境好有能力支撑她完成学业。好胜心强，成绩一定要争先，一直读下去，考个研没问题。
更重要的是，她长相一般。我估计你不会看上她。”
春来羞涩一笑。
“长相一般的女孩子，是男同学忽视的对象，更是激起了她出人头地的强烈欲望。想要在社会上获得别人的承认，就是高学历打底。她这个年龄段正是读研的年龄段。”
“小指短与读书有什么关系？”
“没有关系，表示她在音乐上没有天赋。比如唱歌不行，跳舞身体不协调，所以只有读书。”
春来说：“您这种人格分析方法，对找老婆的指导意义真大。比如一个读书不行的人找个这样的老婆，就可以让下一代的智力变好。”
我哈哈大笑：“这是你一厢情愿。如果长相像这个女的，智力像他爸爸，不是赌砸了？还是找王倩比较稳当，赌的概率，胜算大一些。”
番外
第27章 ：与人相处的艺术之三
这天，春来突然问道：“一个人说自己的时候，为什么总是指着自己的鼻子？”
我说：“这个鼻子的【鼻】，上面其实不是一个【白】字。是一个【目】+一撇。
一撇，代表着头发。
也不是仅仅指点着鼻子，而是指着这自己的脸。因为鼻子处在中央位置，看起来就是指着鼻子。
我们在看这个【目】字，它是指眼睛的形状。我们把这【目】字横放，是不是就是眼睛？”
春来点点头。
“这个【目】垂直，是不是像鼻子？”
春来又点点头。
“这个【口】字，因为闭上时看不到齿。如果加两颗门齿，是不是一个横放的【目】字？”
春来说：“哦，因为脸上四个器官都像一个【目】字。所以【自己】的【自】就含有一个【目】字。”
我说：“这样理解，你就对了。不然，你就无法理解【皇帝】的【皇】字了。
【皇】，白+王，这个说不通。正确的写法是“自+王，即【本人是王】，简称【本王】，也就是皇帝的意思。”
春来问：“陛下也是皇帝，这个【陛】怎么解释呢？”
我摇摇头：“【陛下】不是皇帝。”
春来吃了一惊：“陛下不是皇帝？”
我说：“皇帝为了尊严，他高高在上，臣子站在大殿。那个时代又没有麦克风，皇帝讲话，大臣不可能全部听清楚。大臣回答，皇帝也不一定听得清。
那么，就在皇帝和大臣的中间设置一个人。这个人叫【陛下】。因为【陛】就是宫殿的台阶。陛下就是站在台阶下传话的人。
大臣回答时，不是直接回答皇帝，而是回答中间传话人，所以，他是这样说的——回陛下——意思就回答传话人，请他转告皇帝。久而久之就变成了【陛下】代表皇帝。
同样，皇太后，皇后、太子、诸王住在宫殿，就称【殿下】
古代高级官署叫阁，称【阁下】，现在变成一个尊称。
古代打仗，挥动着面旗帜，指挥士兵们进退，这面旗子叫【麾】。于是，听命于某人叫【麾下】。”
师徒俩正在谈着，进来女子，不用猜，这人听了王倩、周曼传播我的类型分析法之后，来找我来分析性格的。
女孩笑道：“万老师，我是周曼的朋友，叫邬晶晶，想找您分析一下性格类型。”
我扫了她一眼。看上去比较消瘦，年纪比周曼要大。样子有点像那个跳舞的，不点名了，咱不能像金大姐一样写什么【口含什么，进退什么】，惹出祸来。
春来给她倒了一杯茶。
我对邬晶晶说：“我给你来一段【内心独白】。”
“给我来一段，我的内心独白？
“嗯”，应完这句，我就自顾自地说起来：
“你常常觉得别人与自己不同。
你很容易情绪化。