嘉怡说：“我的枕头在这，咱们睡一头，还是分开睡两头。”
杨鑫很喜欢嘉怡，她很干净，说话也甜甜的，便和嘉怡商量了一起睡。两个小姑娘很快就熟悉了，熄了灯，两人偎依躺在被窝里，杨鑫感觉没那么害怕了。
“你是哪个村的呀？”
“我是大杨村。”
“我是柳场村。”
“你爸爸妈妈在哪呀？”
“我爸爸妈妈在浙江打工。我奶奶带我。”
“我爸爸妈妈去江苏了，以前在北京。我是爷爷带我。”
嘉怡高兴说：“咱们以后一块上课下课，一块玩，一起拿饭盒吧。”
杨鑫说：“好。”
半夜，有人在偷偷哭。
嘉怡说：“你听。”
杨鑫竖起耳朵，听到是不远处有小孩哭。
嘉怡说：“她们想妈妈了。”
嘉怡说：“你想妈妈吗？”
杨鑫说：“想。”
“我也想妈妈，不过我妈妈每年都回来看我。”
杨鑫说：“我妈妈很少回来。”
“为啥呀？”
“她说车费贵。”
嘉怡说：“咱们抱着睡吧，抱着就不想妈妈了。”
杨鑫说：“好。”
嘉怡转过来抱着她，她也抱着嘉怡。
嘉怡身上香香的。
杨鑫每天和嘉怡一起上下课，关系一下子好了起来。校园里女孩子的友谊，就是一起吃饭，一起上厕所，体育课一起组队。就像以前和雯雯。
学习变得忙碌了。
中心小学，没有在村上小学的时候自由。每天都要上早晚自习，下课时间只有十分钟，每天都要打扫卫生。吃得也不好，自己带饭盒带米，装了水放到学校蒸笼里蒸。饭有时候是夹生的，有时候水被洒掉了，米饭蒸不熟。夏天的天气热，头一天晚上搭的饭盒，第二天早上拿出来吃，整个米饭散发着一股馊味。
菜只有咸菜。家里带的，用个玻璃瓶子装着，连吃十一天。吃到后来便发霉发酸。可是不吃这个就没得吃。她只能把发了霉的表面拨去，吃里面没毛的。
她很想放假。
这样的日子太难熬了。
有的家长疼小孩，每隔几天就来学校给送点菜，买点糖。杨鑫没有。家住得近的小孩，不用住校，每天回家里吃饭，杨鑫总是羡慕他们。学校四面都有高高的围墙，正面有个大铁门，永远是用铁链锁着的，孩子们出不去，只有放学时，门卫才放该回家的小孩回家。她站在铁门内，看有家的孩子高高兴兴地出门回家，心里也特别想回家。
回不了家。
她突然感觉到生活就像一个地狱了。
她像是一个生活在监狱的人。囚禁她的，是一个叫做童年的东西。
对，就是童年。
因为童年，她要离开父母，因为童年，她要被关在这里读书。因为童年，她需要任人摆布，为什么有那么多的歌儿歌唱童年，为什么书本里有那么多的人怀念童年呢？童年就是个巨大而无形的监狱，就是一场可怕的漫无边际的囚禁。她被困在其中，无人能解救。
何时才能长大，何时才能长大。她每天夜里都会想，她要何时、何时才能长大。
第62章 童年
童年。
老师上课出的题目也叫童年。
“童年是什么？用一个比喻句，写一篇五百字的作文。”
杨鑫写了：“童年是个监狱。”
语文老师当堂把她抽起来：“你怎么能这么比喻呢？你这样比喻是不对的。童年像春天，像花朵，童年像美丽的梦境，你怎么能说童年像监狱？不要标新立异。”
她默默地听着没出声，心想，老师真虚伪。
“作文重写。”
老师把作文本还给她：“明天重新交。”
老师语气冷冰冰的，很严厉。她接过作文本，直接撕了，丢到了教室垃圾桶去。
“老师，我不写了。”
全班的同学都惊呆了。
语文老师傻眼地瞪着这个全校知名的优等生，没想到她会做出这么激烈的举动。
杨鑫迎着她目光说：“老师，你说的不是我真正的想法，我写不出。我不喜欢在写作文的时候说假话。”
竟然也不敢发火了，语文老师愣了半天，终于让了步，说：“你不想写这个就换个题目，写我的爸爸妈妈。不能不写，明天必须交给我。”
杨鑫最终，没有写爸爸妈妈，写了一篇《我的爷爷》。
我的爷爷是世上最好的人。我最爱的人。
她写童年的那篇作文火了。一位老师听说了她这比喻，来垃圾桶里，捡起了她撕掉的作文本，粘起来阅读，然后拿到办公室，跟全校的老师传阅。
“这孩子有天赋。”
“这文笔流利成熟，很有想法，保不准将来是个作家苗子。”
很快，全校都知道了她写的这篇作文。
杨鑫很烦，不想搭理这些叽叽喳喳议论的人。
嘉怡很崇拜她，说：“你真的好厉害啊，老师都怕你，你是唯一一个敢顶撞老师，老师还不敢吭声的。”
杨鑫反感说：“语文老师很虚伪，思想品德老师也很虚伪。他们说的话，自己都不信，却想让我们相信。为什么写作文一定要思想正确？哪怕是说假话也要思想正确？说了真话就是思想不正确？非要逼我说假话，我宁愿交白卷。”