活动室里，孩子们口中的“院长妈妈”和“院长爸爸”都在，陆谨闻和林洛希走过去跟他们打了个招呼，两个人才离开。
其实，每次过来的活动都大差不差，两个人先是陪着他们玩了会儿益智类游戏，然后陆谨闻又化身科普人士，跟他们讲了一些卫生常识。讲完之后，又问他们有没有什么要提问的。
台下的胳膊刷刷刷举了起来，提问的问题也是五花八门，包括但不限于——
“为什么世界上会有胡萝卜那么难吃的东西？”
“莉莉为什么上厕所的时候不叫我？”
“中华小当家用纸锅做饭，我也想做，为什么院长妈妈不让？”
“这个世界上到底有没有奥特曼？”
......
从科普环节开始，林洛希就坐在一个“粉红小猪”椅子上，手臂撑着脸，乖乖当学生。
看着陆谨闻虽然内心无奈，却也只能一个接一个地，把这些问题招架过去。
她心里乐得不行，也暖得一塌糊涂。
直到后来，有个稍微年长几岁的小男孩举起了手，问：“陆哥哥，医者仁心，这个‘仁’，是什么意思啊？”
林洛希听了，心想终于有人问了个我们这些大人容易回答上来的问题。
她撑着脸，像个小迷妹一样，暗自揣度着，这位顶着“中文系教授儿子”头衔的陆谨闻，回答起这样的问题应该是信手拈来。
陆谨闻看着这个提问的小朋友，记忆瞬间被唤醒。他对他有印象，因先天性心脏病被父母遗弃，后来在社会公益基金的援助下，做了手术。他还记得，上一次过来，他们问这些小朋友各自的理想，这个男孩说的是想当医生。
他说：“当了医生，治好小孩子，他们就不会再被父母抛弃了。”
如果知道他的经历，就不会奇怪，他为什么会在这样的年龄，提出这样的问题。
仁，是什么意思？
它是儒家的核心思想，是中国精神的内核，是仁爱，是善良，是友善，是和谐共生。
是能延展出无限意义的、刻在中国人基因里的文化符号。
如果拿这个问题，去问任何一个接受过九年义务教育的人，即使是那种上课从来都不听讲的学生，说不了那么准确，但至少也能囫囵地说出个仁爱。
陆谨闻正要按常规解释，话到嘴边，却突然顿住。
像是能预见未来一样，他几乎可以笃定，这孩子紧接着就会问：“仁爱是什么意思？”
所以，他换了个形式，不答反问道：“你觉得是什么意思？”
小朋友尝试着答：“是善良的意思吗？”
善良这个词他从小就听，所以，他知道，这个词是个很好的意思。
陆谨闻笑了笑，从桌上放着的坚果盘里，挑出了一粒杏仁，把它剥开，问眼前的小朋友：“这是什么？”
“杏仁。”
“杏仁这两个字怎么写？”
小朋友拿起白板笔，工工整整地写下了“杏仁”两个字。
陆谨闻继续引导着问：“那你自己看看，杏仁的‘仁’字，和医者仁心的‘仁’字，是不是同一个字？”
小朋友对照了一下，像发现新大陆一样，眼睛里都是找到宝藏的惊喜，狠狠点头道：“是耶。”
陆谨闻这才笑着说：“所以‘仁’就是种子坚硬部分里保有的最柔软的芽，是能够得到成长的生命。”
他拍了拍小朋友的肩，还不忘肯定他刚才说过的话：“就如你所说，善良的种子长大，就成了仁。”
说着，他脚步微挪，踱步到林洛希身边，在她面前半蹲下来，然后自然而然地，把刚才那颗剥好的杏仁，放进了她嘴里。
烘烤过的杏仁，唇齿留香。
林洛希回味着醇厚的香气，看着陆谨闻的眼睛，感觉自己被一股浩瀚的引力，尽数吸纳——
原来，这世间，真的有人极尽温柔。
第50章 【50】 情景重现
不知不觉间, 日落西沉。
陆谨闻和林洛希本来没打算留下来吃晚饭，但奈何院长和小朋友们都太过热情，两个人只好应下。
简单吃了些, 两人正准备道声别就走，却忽然被一个小男孩叫住。
虽然陆谨闻已经来过很多次, 明显是他跟小朋友比较熟, 但这会儿, 这个小男孩却直接忽略陆谨闻，径直走到林洛希面前，跟她说：“洛希姐姐, 我们还有餐后水果可以吃的，我去给你拿一个苹果，你在这儿等我一下。”
“不用了，宝贝，”林洛希在他面前半蹲下来，笑眼盈盈道，“姐姐不喜欢吃苹果。”
“嗯？”小男孩很快又提出了另一个选择，“除了苹果，还有梨, 那我去给你拿一个梨。”
林洛希笑：“不用了，姐姐也不喜欢吃梨。”
“......”小男孩托着腮, 思索了好一会儿，才说, “洛希姐姐。”
“嗯？”
“你都这么大了, 还挑食吗？”
林洛希：“......”
有些事情就不要拆穿。
“那你可冤枉她了——”一直沉默的陆谨闻接过话头，林洛希本来还以为他是出声给自己解围的，结果, 下一秒，就听到他说，“你们洛希姐姐不吃的，可不止苹果和梨，还有香蕉、哈密瓜、葡萄、芒果......”
林洛希：“？”
陆谨闻这一通罗列，瞬间引来了无数双审视的眼睛，紧接着，此起彼伏的声音便于耳畔响起——