“……”卫景平费了好大劲，还是没听懂他在念叨什么。但看样子程青基本满意他的字，没有挑别的毛病。
或许这位是个宽厚的先生，极少挑学生的毛病，或许他跟着姚疯子实在是学的好，超出了先生的预期，卫景平拿不准。
程青见他懵懂，笑吟吟地换了白话：“一开始学写字，把字写得大些，才不会拘束了你日后的书法造诣。”
他指了指双眼：“字写得大，才不至于读得三五年书就双目视物不清。”
卫景平：“……”
“双目视物不清”岂不是说的近视眼？原来把字写大一些，还能预防近视啊。
程青还又告诉卫景平起初练字有个口诀，“上大人，丘（孔）乙己，化三千，七十士，尔小生，□□子，佳作仁，可知礼④”，依次反复练，直到这二十四个字练得像样了再换别的，卫景平在心中默读了几遍，才发现这些字的发音跟拼音的韵母一样。
关于白鹭书院的教学，程青还告诉他，入学启蒙从“三百千”开始，就是《三字经》、《百家姓》、《千字文》，这三本书是书院专门为新入学的蒙童开的，每三天开一堂课，由顾世安来教，除了初开蒙的蒙童外，谁都可以去听讲。
除此之外，还有不定时开的读物课，必如《小学绀珠》、常识类的《名物蒙求》、成语和典故类的《幼学琼林》和《龙文鞭影》，这些都是真正开始学习科举教材之前的开胃小菜，程青一一给他展示了手抄本。
并告诉他，如果想读，可以来他这里抄书。
至于“主菜”四书五经，则是必修课。按照由浅入深的次序，白鹭书院循环反复教授四书《大学》、《论语》、《孟子》、《中庸》，直至每个蒙童都能一字不落地背诵下来为止。
程青先简要跟卫景平说了说四书，《大学》是四书里面最简单的，也是“三百千”之后要学的，它的内容相对简单，讲为人、为学的基本道理，儒学的三纲，“明德、亲民、止于至善”和八目，“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”都是从这里面阐述而来的，是古代读书人士子的人生境界进修阶梯。
《论语》，儒家的主旨要义都在其中，在考秀才阶段，《论语》中的每句话都有可能被拿出来出题，说要倒背如流都不为过。《孟子》中的篇章一般在乡试的时候才会拿出来出题。《中庸》比较难学，更是乡试往上才考得多的一本书了，所以只要求学生背熟了，拿来应付科举考试中贴经题即可，其余不做要求。
看到课程表，卫景平发觉白鹭书院的教学方法跟后世的走班制差不多，课堂都是开放的，蒙童根据自己的需要决定去听哪节课，还挺开明、超前的。
更叫卫景平惊讶的是，白鹭书院居然还开了一门叫“官话”的课程，因为他穿过来的时候说话用的是原主身体的本能，所以并未因为口音的事而烦恼过，看到课程表才发现原来他说的地地道道的上林县的土话。
重活一世的卫景平深知“官话”相当于一门外语，在课程表上重重地画了个圈，标记着这门课和四书五经一样是必修课。
除了必修科目“四书五经”外，书院还开设琴棋书画等辅修课，一应文人士子应该涉及的，书院都教。
无论是下场科举还是培养贵族公子的气质，都不用再请老师私下里辅导了。
怪不得要每月收1两银子，卫景平心道：每个月1两银子确实是良心价格了。
作者有话说：
①②出自《礼记》，④③出自《驯蒙法》。到宋朝，咱们老祖宗都玩水嬉玩的可溜了，嘿嘿，后来就没有什么记录了。
平哥儿：像以前暑假开学之前的狂欢，意外是半路捡了一只肇事的愣头鹰，小东西实在是太莽了。
以后就要正经开启科举线了哦，遇到晦涩难懂的我会三章一更，注明此章可跳。
第30章 同窗
◎脸上就时常露出一种“夫子动动嘴皮子比划两下你怎么就懂了”的疑惑来，顾世安则回他一个“我都这么努力比划了，你咋还不懂呢？”的表情，继续◎
程青交待完毕, 一看沙漏，正好赶上顾世安在讲授《千字文》, 便让顾小安领着他去课堂。
坐在鸟语花香清风篱笆包围的课堂上, 卫景平穿越这一年多来的心，终于踏实了。
和后世以星期为单位排课表不一样，白鹭书院以四天为一轮，两轮之后空两日, 或回家休息, 或者来书院自习, 都是可以的。
第一天, 卫景平给自己选了一节《千字文》, 是顾世安的课，从“金生丽水, ”一段开始，讲授到“周发殷汤”, 每一段讲过典故之后, 便要求学生背诵, 背流利的, 就可以下课出课堂，赶下一节课去了。《千字文》之后是一节书法课, 书法是程青教的，他写字的路数和姚老道不一样，中规中矩中带着无比的板正，要求极严，一节课下来, 卫景平累得手腕酸痛不已。
一节课上完, 程青这时才旁敲侧击地点出他的字之中已显出闲云野鹤般的遁世倾向, 认为这不利于举业，让他积极起来，把字写得浑厚中正些，说那样才是应试的时候科举考官喜欢的。
“程先生说你的字过于飘逸了。”一个叫傅宁的同窗悄声告诉他：“下次把墨研得浓一些，下笔重一些就好了。”