“云亭好好学，到时候科举考中状元让咱们慈幼局的兄弟姐妹也沾沾光。”林明和方宁两个对池云亭道。
和白夫子一样，他们此时的话是对池云亭未来的期许，其实心里并没有报太大希望。
可是池云亭却是准备好好学，以后真的走科举之路。
方宁和林明不知道池云亭的决心，白夫子收下池云亭后，他们两个就离开，去忙活辣条的事。
池云亭被白夫子安排到第一排的桌子上，桌上方宁和林明两个临走前已经帮池云亭把课本摆上，装笔墨纸砚的是一个小布包包，池云亭年纪小，到时候要是嫌东西沉，离开时可以把包放到木屋里，每天走时夫子会锁门，东西不会丢。
很快露天竹林学堂上早课的学生陆陆续续到来，大家都是随便找位置坐，桌椅要是不够就去屋里搬，他们见到池云亭在，都有些惊讶，因为池云亭实在是太小了，跟他们一比就显得特别打眼。
一个七八岁左右的孩子过来池云亭身边，坐到池云亭那根长条板凳上，成了池云亭的同桌。
池云亭的新同桌看着池云亭惊讶问道：“小弟弟，你今年多大了？怎么也来上课了。”
“我今年已经三岁，想读书就过来了。”池云亭道，只是比起周围比自己都大的孩子，说话就显得很奶。
“才三岁，这么小啊，等会你要是坐不住，可不能哭鼻子哦。”池云亭同桌笑道。
池云亭鼻头微皱，“才不会呢。”
他也知道自己现在半大点的外表让人很不放心，只能拿出实际行动来证明。
第十章
早上的课并不是池云亭要学习的内容，而是比启蒙的《千字文》更深奥一点的内容。
池云亭的同桌还以为池云亭这么大点，会因为听不懂课很快坐不住，却不想池云亭定性真的很好，哪怕听不懂课也没有发出声音，更没有趴在桌子上百无聊赖分散注意力，而是似模似样的翻开课本，好似真的认识书里的内容。
池云亭的同桌有些惊讶，时不时就因为看池云亭走神，直到白夫子手持书卷，从他身侧路过，轻轻敲了敲他的头，这才把注意力集中到课本上。
有了池云亭同桌那一下，学堂其他也时不时打量池云亭的目光终于消散，开始正襟危坐，摇头晃脑的读书认字。
而池云亭，手中的课本和他们的都不一样，是启蒙用.的《千字文》，书本已经不新，书页却很整齐，看得出来书的主人平时很爱惜，上面还有方宁用笔写下的注释和自己对内容的理解。
池云亭自然也是一个惜书之人，不会辜负方宁的一番好意，暂时不是他的课，他就看着《千字文》用手在桌子上比划着练字，其中有的字他认识，有的繁体字不认识，但是不管认不认识，以后学会了，都是要亲自写的。
白夫子把池云亭的动作看在眼里，不禁抚了抚花白的胡须，终于，等到上《千字文》的课，其他学生离开，新的学生过来，白夫子问池云亭，“会念这些字吗？”
池云亭诚实摇头，《千字文》他就熟悉一句话，也是第一句：天地玄黄，宇宙洪荒。
至于后面的，就算认识，也不如第一句来的朗朗上口。
“大家翻开《千字文》的第一页，看第一行字，一共八个，读作：天地玄黄，宇宙洪荒。大家跟着我一起念。”白夫子道。
“天地玄黄～，宇宙洪荒～。”学生们跟着大声念出声道。
等学生们念完，白夫子在众人桌前踱步道：“第一个‘天’字，就是我们头顶上的那片天，第二个‘地’字，就是我们脚下踩着的这片大地，这就是天地，我们所处的天地。”
“‘玄’则是青黑色，‘黄’是土黄色，这句话按照顺序来说，应该是天玄地黄，指我们头顶上的天是青黑色的，脚下的大地是土黄色的。”
“‘宇’：上下四方为宇；‘宙’：古往今来作宙……”
白夫子悠悠然，把《千字文》里的内容一个字一个字掰碎讲给学生们听。
知道了书里每个字的意思，再看字就好认和好记许多。
第1节 课《千字文》学的内容并不是很多，下课后，白夫子给众人布置课后作业，说明天会随机抽查，直让不少学生心神紧绷，直到下课，嘴里都还念叨着《千字文》的内容，生怕明天忘记。
池云亭收拾好东西，想了一下，他拎着笔墨和砚台去找方宁，方宁正好在慈幼局，看到池云亭过来，笑道：“云亭，第一天上学堂感觉如何？”
“方宁哥，笔墨和砚台还你，我暂时还用不上，纸我就先用了。”池云亭把小布包还给方宁道。
方宁失笑，“没有笔墨砚台，只有纸，到时候你怎么写字啊？”
“方宁哥，我想先用炭笔写字，而且夫子说我现在小，等再大一点，腕骨有点力了再用毛笔学写字。”池云亭都想好道。
“炭笔？你是说用厨房里的炭木棍当笔，真是不知道你这小脑袋瓜是怎么想到的。”方宁叹笑道。
炭笔的确能写字，厨房里也时不时就有人拿炭笔在墙上写写画画，可是距离炭笔在纸上写字，却是有一定距离的。
等池云亭跟着方宁去厨房，这才发现能用来写字的炭笔，基本都手指头粗，至于比手指头细的炭木棍，很容易就能碎掉。
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