无心搬砖，无心工作，一大半的注意力都被这一直存在的天幕给吸引去了心神。就算把小天幕关闭，天上还有个大的在一直响呢, 真的让人分心。
还有天幕上那些飘过去的字，都在说什么啊，他们自己知道吗？！
简直不堪入目啊——还有很多挡住画面的，那很影响观看欸。
等李晓诗回到家，还没来得及换衣服，就先看到视频里的弹幕，不由“啊”了一声。
完了，早上迷迷糊糊的，忘记关弹幕了……
听到李晓诗的声音，一直沉寂的直播弹幕区突然开始滚动起来。
【仙童，快把天幕给停下吧！】
【仙童仙童，能让它们连贯地演吗，我想把那个子龙将军和小妹公主的故事看完】
【小诗，把三国o义从头到尾放一遍吧，就看了一段刘备摔儿子，没看够啊】
【晓诗晓诗，曹操的笑声，再来一遍！】
【……】
李晓诗：……
她挠头。
……这都在说什么？
意识到是自己“贴心”的随机播放给大家带来了困扰，李晓诗连忙把视频都关上，不大好意思地道歉：“对不起，我想的不够周全，打扰你们做事了……”
“等我一会儿写完作业，把一些视频剪辑和同人歌曲放到平台视频库里，你们想看的时候付积分看看吧？”李晓诗诚恳认错，“打扰到大家做事真的很对不起……明天就不会这样了，大家有空有兴趣就在视频库里看，等周末我再来直播！”
三国演义这种全时代串联的故事不能全放平台，是有时长要求的。那就放点边角小料，让大家继续从弹幕里了解一些吧？
还是等她来直播的时候再说吧，到时候按照课本顺一下，再额外讲一点辅助。
观众们听了，虽然觉得有点失望，但李晓诗说的也没错，确实还挺影响他们日常生活的，那些故事太吸引人了，看着看着就忘了正在干活/办公。
就算是了解过东汉末年事情的人，对于这种和文字全然不同的表述方式，还是会被吸引，而且正因为他们了解，才更觉得有意思。
这可不行啊——这确实很影响！
所以大家只是跟李晓诗表达了一下遗憾，纷纷表示理解，没有过多挽留。
没听李晓诗说么，还可以用积分去看呢，等他们有空了，那不是随时能看嘛。
双方达成友好共识，李晓诗设置上传了一下，就关闭电脑去写作业了。
一周无事。
周五，赖在家里五六天的李珉终于提上行李回了学校，李晓诗也又一次打开了直播。
“大家好呀，我来啦。”
李晓诗抱了一盘小圣女果，笑着跟屏幕另一边的跨时空朋友们打招呼：“这几天过得怎么样，有没有从视频里收获什么呀？”
观众们：收获了，那可是收获太多了。
但不是视频本身透露出的，而是那些从屏幕上飘过去的字。
虽然都是零零碎碎的一言半语，但已经能让大家拼凑出太多东西了。
——比如老曹家三位的私生活，看起来不怎么“检点”啊？
再比如那个什么江东家族，一家子萌虎？他们家的小霸王虎还和竹马有点什么纠葛？
还有那个三顾茅庐才出来的先生，是不是就是之前李晓诗说过累死了的“倒霉丞相”？
……
总之，那可真是太多了。
没人跟她说收获了什么，李晓诗也没想真得到个什么答案，反正除了那些本身就知道三国的后世文人们，不管是前朝完全没接触过这些的夏商周秦汉、还是普通的平民老百姓，经过这些小视频能多少对三国有个了解就行，也方便她接下来的“讲课”了。
李晓诗翻开课本，稍微恍神了一下，感觉上次这样好好坐在这儿说课都过去好久好久了——她翻到单元索引。
“之前我们已经讲过，东汉末年天下大乱，有了很多农民起义，黄巾起义就是其中之一——这部分的内容应该就不用再说了，其实除了农民起义以外，那些被外放的州牧刺史等也都成为了割据一方的群雄，因为重重因素叠加，两汉的大一统彻底被结束了。”
李晓诗说：“我们也都从视频了解过，魏蜀吴三国的鼎立，使分裂的华夏又逐渐走向了统一。但在这之后，西晋虽然结束了乱世，却又很快就让天下再次陷入分裂。而且这次的分裂要更惨烈、更久、更混乱。再往后的东晋、南北朝等，多个政权，多个民族，一片大混乱之中，各个民族之间的交往也逐渐频繁起来。区域发展进步，为新的大一统奠定了基础。”
这相当于是对整个单元的概括，李晓诗并没有觉得有什么，但诸天万朝的观众们却都忍不住有点疑问。
还以为就是三国呢，原来三国就占了一小部分啊。
西晋东晋又是什么？
……哦哦，之前好像在史诗里有看到过，那南北朝呢？还有，多个民族，多个政权是什么意思？
这个单元，听起来很乱啊。
秦汉时期。
“被迫”养生清闲了片刻的嬴政与为了观看天幕所以借口养生要休息一会儿的刘彻都皱起了眉。
分裂、统一，又迅速分裂。
这里的“政权林立”和“多民族”，会是他们想象中的那样吗？