“递交后，如最终被华大录取，且有基科班意向的，我们还会进行审核，面试，以及复试等其他流程。”
夏云看完后，就关掉了官网。
因为她甚至都不需要去考虑的，等到填志愿的一定会把有基科班意向填上去的。
但是，基科班的招生标准并不是以高考分数为准，那么，他们要考核什么呢？
这方面，华大没有透明，他们不透明，这就说明这个考核，是有主观分数在里面的，所以他们透明不了。
但是可以肯定的是，华大的基科班，要招的绝对是未来对于数学物理领域有着巨大贡献的顶尖人才，所以他们的招生会非常苛刻。
但是夏云就不管那么多了，反正等到分数出来，她会填写华大基科班的意向的。
和一些与自己同样在数理方面执着而刻苦的人一起学习，那想必会是一种快乐的事。
随后，夏云随便刷了下自己的朋友圈，基本每条信息都是和高考有关的，大家都在为自己祈祷。
夏云的心态比他们稳定的地方，就在于她没有那么紧张。
反而，一想到终于能够进入稍微高级一些的舞台，她反而松了口气。
*****
高考数学卷批阅的现场。
老师们正在阅着卷子，这次高考的数学卷子，其他都挺正常，唯一不正常的，大概就是最后那一道大难题了。
每年数学卷的最后一道大难题，都会引起很大的轩然大波，无论是出的难也好，出的简单也好，都免不了被一顿喷。
毕竟教育改革之后，现在的高考和以前比起来，真的变化太多了，无论是多了体育项目，还是要求追上潮流以及考核学生的创新能力，都使得现在的高考题目越来越颠覆。
今年，出题人索性就放飞自我了，出了一道难破天际的且怪里怪气的题目。
那就是给出了一个答案，和几个简略的过程步骤，让考生根据已知信息自己拟出一道题目来。
评分标准为，拟出的题目质量越高，越有难度，越有水平，得分就越高。
所以考生们都蒙了，毕竟大家都做了小半辈子的题目了，却还没有出过题目，而且还是根据那些零星的信息去出一道题，这可不简单。
因为出的题目必须有水平才行，要难，这谈何容易。
而对于那些阅卷老师，看到学生们拟的这些题目，也都是哭笑不得。
“这都出的什么题目，大部分出的题目结果做出来的答案根本不是试卷上规定的答案……”
“这题目出的也太简单了吧，完全不管要求里给的步骤，强行拟了一道1+1等于2这样形式的题目……”
总之，哭笑不得。
此时，一个阅卷老师忽然在看到一张字迹娟秀的卷子时愣住了。
而且，他对这个考生最后拟的那道题看了半天，眼睛目不转睛地盯着，却半天没有下文。
他旁边的一个同事看到这个阅卷老师像是呆了一样，就问道：“你怎么了？忽然对着一份卷子不动了？”
那个阅卷老师摘下眼镜，揉了揉眼皮，然后有些纳闷地说道：“这个考生拟的题目，让我有点错乱。”
“怎么了？”
人家考生，拟得多么奇葩的题目都有，难度比1+1=2还简单的，完全不管要求里给的步骤强行忽略的，或者是拟出来的题目压根解不到底的。
当然，偶尔也是有正常一点的，拟出难度正常、思路正常的题目拿到基本分的。
但是，确实第一次看到这样的拟出来的题目。
阅卷老师喃喃着，“虽说卷子上说难度越高得分越高，可是……这考生拟得题目……档次也太高了吧。”
其他老师拿过卷子一看，这考生拟的题目里，充满了非常高深的高等数学的那些内容，什么XXXX黎曼可积函数，什么XXX数域的X阶方程，什么XXXX线性映射序列，XX证明其总有连续点……
这些内容分开来看都能懂，但连起来看，就把这些老师们给看傻了。
当然，这道题拟得这么高级，这本来也没什么，为了得分无可厚非。
但是……
但是问题就在于，这道题拟出来，老师不知道该怎么给分。
因为这些老师们，没有一个知道这道题拟得到底对不对的，能不能解到底的，能不能算出卷子给的那个答案的。
为什么？
因为这些老师没有一个做得来这道题的……
可以说，这道题，把所有的老师都给难住了。
为此，数学阅卷历史上，非常奇妙的一幕发生了，那就是阅卷老师们都觉得这道题无法判断对和错，只能交给教育部门去找高人解决。
而教育部门的负责人在得知后，惊讶之余也只能想办法去找数学领域的专家来看这道拟的题目了。
此时，这位负责人总算联系到了一个数学领域的专家，并且把事情告诉了他。
那教育部门的负责人也是有些不满，“教授，我本来不想麻烦你的，可是那些阅卷老师一个一个都搞不定这道题，所以我不得不来麻烦你，你帮忙看看这道题，最好明天就给我一个答复。”
专家倒是很和蔼，“没关系的，这些阅卷老师都是高中老师，平时接触的都是高中知识，而这个考生拟的题目看你们的描述，肯定是涉及到了很多研究生或者博士生的内容，阅卷老师阅不出来是正常的，只能说明这位考生确实很厉害，知识面已经达到了研究生博士生的层面。”