“报告，我回来了。”黎泊乖巧地道。
“老师”瞧了她一眼，身形顿住了，好久才结巴道：“进、进来吧，把门关上。”
于是乎，黎泊又成为了众目睽睽的焦点。
因为她的手中竟然捧着一摞英语书！
黎泊小跑进来，没有直接跑回座位，而是在台阶上停下一次，顺路弯腰捡起地上的那本。
把堆积成方箱子一样的书“嘭”的一声砸在后一排空空如也的桌面上。
只拿走最上面的两本，挤回到座位上后依次传给右侧的吕语微和前一排的王怡琪，坐下来。
一顿操作行云流水，直接把所有学生都看呆了。
她刚才是去抢劫书店了吗？哪里弄来的这么多！
黎泊端正坐好，表面看上去风平浪静，实际上心后怕地咚咚狂跳。
那些多出来的书，是她从走廊里那几具躯体的书包中翻出来的。
在站起身往课桌外挤的时候，她飞速地扫描了教室内的情况。
除了王怡琪和吕语微，没带书的还有七个男生，全部都集中在最后面的两排！
她本想着情况紧急，先把台阶上的拿回来把王怡琪救下来再说。
没想到出了走廊后发现有那么多“物资”，麻溜地一个一个把教科书从包里面翻出来，竟然和他们班用的都是同种，便都给顺回来了。
还好数量正正好。
班级里严峻的缺书问题在一个自然段的时间里被轻松解决。
后两排忘记带的男生整齐地张大了嘴巴，当然也包括挂掉的那位。
卧槽，英雄啊！！！
王怡琪原本连遗言都想好了，没想到手中突然就被塞过来了一本厚实的书。
唇角勾起，黎泊朝她仰头眨眼。
顿时一股酸涩的温暖从心底涌起，王怡琪低头看，仿佛握在手中的不是教科书，而是她的命。
“下一位同学，到你了。”“老师”笑着提醒，但笑容中明显压抑着勉强和失落。
一切都是那么的惊险而又刚刚好。
王怡琪站起身，把它翻到第100页，朗读了起来。
黎泊觉得“老师”选这一列的学生读课文就是奔着收不愿被借书的王怡琪的人头去的，可惜被自己给搅和了。
不仅如此，自己还彻底毁灭了她想以没带书为理由的全部收人头机会。
想到这里，黎泊眨眨眼睛，突然后知后觉自己得罪得有点过了，后面会不会被针对。
下一秒，前门被打开至最大角度！
“邦！”
王怡琪吓得咬到自己的舌头，朗读声中断，手吃疼地松开，课本掉落回桌面。
所有学生看过去。
然后便动不了了，浑身上下只有眼珠子还能转。
一名中年男人出现在门口，个子不高，穿着黑polo衫和西装裤，头发抓成老气的造型，皮肤坑坑洼洼，嘴唇的颜色非常深。
不苟言笑，压迫感扑面而来。
身后跟着两名高个子男人，看上去年轻面善很多，其中一人单手捧着块板子，另一只手握笔。
“老师”看到来人立即变了气质，点头哈腰地小跑过去，双方小声交谈了几句。
“老师”点头如捣蒜，看嘴型应该是在说“好、好的”，交谈完转过身对向大家，道：“校领导来查课了，同学们都坐坐好啊。”
同学们无语，那倒是把这定身咒给解除了啊！
中年男人踏进教室，身后的两名男人紧随其后。
王怡琪被定住时仍然站立着，表情痛苦，舌头尖还吐在外面，独自矗立在人群中，简直就是个竖起来的靶子。
查课三人组将视线聚焦在她身上，全身的血液顿时慌乱地沸腾起来。
“这个女生怎么站在这里的？”中年男人用手指对准她，出口骂骂咧咧，一听就是个狠角色。
仿佛被枪口对准，王怡琪手脚冰凉，心提到嗓子眼。
书不在手上，又不能解释，“老师”想怎么编排自己都行，脑袋里幻想：
女人无辜：“不知道诶，她突然就站起来了也没有打报告。”
中年男人怒斥：“学生不可以擅自离席！”
“啊！”自己爆炸一命呜呼。
脑内小剧场刚演完，女人开口，毕恭毕敬地笑着道：“她正好被喊起来回答问题。”
“哦！”
中年男人放下手不再纠缠。
王怡琪瞬间觉得“老师”顺眼了许多。
中年男人转头撇一眼，身后两名男人心领神会，踏入过道在教室内绕圈检查，自己留在讲台前的空地上，眼睛浏览、嘴里面念念有词，是在数数。
突然提高音量喊：“没有人在玩手机睡觉吧！都记得带书了吧！违反的拉出去！”
检查的二人点头收到。
刚拿到书的几名学生瞳孔同时剧烈地震！真真与死神擦肩而过。
黎泊心想，被他们拉出去，挂得肯定比先前更难看。
如此的有组织分工明确，举手投足都像真的教职人员却干着邪恶到阴沟里的事，这群人究竟是谁？
二人转了一圈没有收获，在板子上记录一通回到中年男人跟前。
中年男人正好数完，道：“一共37个学生，老师，你们班原本有多少个？”
“老师”立马回答：“原本有45个。”
黎泊在心里计算，也就是目前已经没了8名学生。除去教室内的还有5名没出现的，大概率是倒在了半路或者床上，其中就包括了她搬出去住的两名舍友。
中年男人斜起一边嘴角，摆出领导架势批评：“存活率这么高的嘛，这可不行哦，进度要跟上。”
“老师”连连点头陪笑：“是是，会注意的。”
众学生大惊，好家伙，这恶意真是藏都不带藏的。
黎泊心道糟糕，因为“老师”陪笑完后瞥了自己一眼。
查课的三人一段眼神交流后，一声不吭地朝门口走去。
“老师”追在后面，没来得及再说恭维的话门就被关上。
瞬间轻松，学生们恢复行动能力，疯狂眨干涩火辣辣的眼睛。
王怡琪跌坐回座位，在这极短的时间内经历了太多，心理路程堪比过山车。
“这位同学别坐下呀，继续站起来读文章。”
丝滑切换回上课模式，“老师”朝她走来，仿佛刚才什么都没有发生过一样。
片刻不能歇停，王怡琪重新苦哈哈地站起来，朗读。
*
时间一分一秒地过着。
“老师”点了三列的学生，终于把这篇文章全部读完，汪兰莓也被点到，顺利地完成了任务。
然而电子钟的数字显示8:20，课程才过去九分之一而已。
太难熬了！学生们崩溃。
“刚才站起来朗读过的同学全部加1个学分，大家现在可以在自己的校园卡中直接查看。”“老师”回到讲台。
听到这里，黎泊挑起一边眉。
校园卡就是一张类似于公交卡的智能卡片，教室里又没有刷卡器，怎么看？
不过转念一想，人都能被隔空拧断了，还有什么是不可能的。
黎泊从课桌上拿起自己那张已经边角卷皮的校园卡，眉头一跳，和同样惊讶的汪兰莓对视在一起。
卡片中原本最上方的学校标题“A大学”竟然不知何时变成了“生存游戏大学”！
校徽也变了，图案是一只展翅飞翔的蓝鸟。
大头证件照的左侧，“姓名”和“学号”没有变，“学院”却消失，又多出了“排名”、“班级”和“学分”。
“排名”和“班级”的冒号后面都写着暂无二字。
“学分”的后面写着个加粗的0。
黎泊和汪兰莓交换查看，后者的卡也是如此，不同的是她的学分后面，数字显示为1，是刚才朗读课文加的分。
黎泊的脑海里浮现起规则中的一句话。
回答问题正确可以加学分，学分对于学生来说非常重要。
能实时出现在校园卡上的信息必定非常重要了，那它的具体作用是什么呢？
难道是学分决定排名，排在末尾的学生即使不违反规则也会被淘汰？
可能有很多种，但无论是哪种，学分都多多益善。
“接下来是阅读理解环节，请同学们思考第103页的习题，准备抢答。”
黎泊照做，只见眨眼间原本的黑色小方块集体变成清晰的单词，A4纸那么大的页面上印着密密麻麻如蚂蚁的题目。
足足有15道选择题和5道简答题。
第4章
黎泊顿时陷入两难的纠结。
想要加学分就要举手回答问题，并且必须得答对。
可是答错了会发生什么，谁也不清楚，没有人愿意当第一个冒险的，不主动回答又铁定加不到分。
“老师”将书的另外一半向后卷起来，单手拿着，道：“时间有限，就不给大家时间再思考了，直接开始了哦。”