【但“全国金牌”这个身份,能换来更多话语权和资源调配权。】
【可以接受。】
她的思维继续推演——
【获得竞赛资格后,可以申请免修部分基础课程。】
【另外,竞赛获奖者通常能获得学校实验室使用权限。】
【这是目前最高效的资源获取途径。】
【结论:必须拿下这个名额。】
陆昭昭抬起头,眼神清冷:“集训时间和内容可以协商吗?”
张严一愣,随即点头:“这个……应该可以商量。阎组长很稀罕你。”
“那我需要一份详细的集训安排表。”陆昭昭说,“我要评估时间分配的合理性。”
张严嘴角抽搐了一下。
这孩子,真把自己当成谈判专家了?
她正要开口,走廊另一头传来急促的脚步声。
“等等！陆同学！”
“张严!你这个老东西!”
周明远气喘吁吁地冲过来,一把推开张严,挤到陆昭昭面前。
他穿着标志性的格子衬衫,发际线因为激动而冒出细密的汗珠,眼睛里燃烧着狂热的光。
“陆同学!”周明远的声音都在颤抖,“你的物理天赋百年难遇!那道电磁场题的解法,我研究了一整晚,简直是艺术!来物理竞赛组吧,我亲自带你,我们的目标是国际金牌!”
张严脸色一变:“周明远,你什么意思?我先来的!”
“先来的就是你的?”周明远瞪着眼睛,“陆同学的物理水平明显更强!你看她那张物理试卷,微分形式的牛顿定律用得行云流水,这种天赋去搞数学简直是浪费!”
“放屁!”张严怒了,“她数学试卷上的极坐标换元,连大学教授都不一定写得出来!这才是真正的天才!”
两个平日里在学校备受敬重的老师,此刻竟然在走廊上吵了起来。
周围路过的学生纷纷停下脚步,目瞪口呆地看着这一幕。
“卧槽,周老师和张老师打起来了?”
“不是打架,是在抢人……”
“抢谁?”
“还能有谁,肯定是那个陆昭昭啊!”
陆昭昭站在两位老师中间,像是在看两只争夺食物的猫。
张严涨红了脸:“周明远,你这是挖墙脚!”
“什么墙脚?陆同学还没答应你呢!”周明远不甘示弱,“再说了,物理才是自然科学的基础!数学只是工具!”
“你说什么?!”张严的声音拔高了,“数学是一切科学的语言!没有数学,物理算个屁!”
两人越吵越激烈,完全忘了当事人还站在旁边。
陆昭昭看了看手表。
已经浪费了三分钟。
“两位老师。”陆昭昭弱弱的举起右手。
两人同时停下,齐刷刷地看向她。
陆昭昭的眼神在两人之间扫过:“我现在需要考虑考虑。”
张严急了:“考虑什么?阎组长可是——”
“哪边给的自由度更高,”陆昭昭打断他,“我就去哪边。”
她顿了顿,补充道:“我的时间很宝贵,不想浪费在无意义的训练上。”
说完,她转身回了教室。
走廊里只剩下两位老师面面相觑。
片刻后,张严咬牙切齿:“周明远,你别想跟我抢!”
“谁抢谁还不一定呢。”周明远推了推眼镜,“我回去就找校长申请特批,给陆昭昭最大的自由度。”
“你——”
两人又吵了起来。
……
教室里,沈青青凑过来,眼睛亮晶晶的:“昭昭,刚才怎么了?两位老师找你干什么?”
“让我参加竞赛。”陆昭昭翻开书。
“竞赛?!”沈青青惊呼,“是数学竞赛还是物理竞赛?”
“都有。”
“都有?!”沈青青的声音更高了,“那你答应了吗?”
“还没。”陆昭昭的视线落在书页上,“要看条件。”
沈青青愣了一下,随即竖起大拇指:“昭昭,你太厉害了!连老师都抢着要你!”
陆昭昭没有说话。
她在心里列出了一张清单。
【竞赛的价值:1.获取资源;2.建立声望;3.换取自由。】
【代价:时间成本。】
【结论:可以接受,但必须争取最大化收益。】
窗外,夕阳西斜。
教学楼另一侧的办公室里,甲班班主任萧文柏站在窗边,看着走廊尽头还在争执的两个身影。
他推了推金丝边眼镜,嘴角浮现一个若有所思的笑。
“陆昭昭……”
他低声念着这个名字,眼神里闪烁着志在必得的光芒。
桌上放着一份档案——陆昭昭的入学资料。
他的手指轻轻敲击着窗台,节奏缓慢而有力。
“乙二班,配不上你这样的天才。”
他转身拿起话筒,拨通了一个号码。
“喂,陈校长吗?是我,萧文柏。关于陆昭昭同学的事,我有个想法……”
电话那头传来陈起淮的声音。
萧文柏的笑容越来越深。
第29章 甲班的橄榄枝？我拒绝！
午休时分,教学楼的走廊里人声渐稀。
陆昭昭正在座位上推演一道关于相对论的问题,笔尖在草稿纸上快速移动,留下一串串简洁的公式。
“陆昭昭同学。”
一个陌生的声音在教室门口响起。
陆昭昭抬起头,看到一个穿着白衬衫、戴着金丝边眼镜的中年男人站在门口,手里拿着一本教案,脸上挂着温和的笑容。
“我是甲班的班主任萧文柏。”男人推了推眼镜,“能占用你几分钟时间吗?”
沈青青警惕地看着他:“萧老师,找昭昭有什么事吗?”
“只是想和陆同学聊聊。”萧文柏的语气很客气,“不会耽误太久。”
陆昭昭放下笔,起身跟着萧文柏走出教室。
沈青青盯着两人的背影,总觉得不对劲。
……
萧文柏的办公室在三楼,窗明几净,书架上摆满了各种荣誉证书——“优秀教师”、“金牌班主任”、“全国数学竞赛优秀指导教师”……
每一本都在宣告着主人的成就。
“请坐。”萧文柏示意陆昭昭坐在办公桌对面的椅子上,自己则从抽屉里拿出一个精致的茶叶罐,“尝尝这个,西湖龙井,朋友从杭州带回来的。”
他熟练地沏茶,动作优雅而从容。
陆昭昭没有动那杯茶,只是平静地看着他。
萧文柏也不在意,端起自己的茶杯抿了一口,然后开门见山:“陆同学,我看了你的月考试卷。”
“嗯。”
“非常精彩。”萧文柏的眼神里闪着光,“极坐标换元、微分形式的牛顿定律、逆合成分析……这些都是大学水平的知识。你的天赋,百年难遇。”
陆昭昭没有说话。
萧文柏继续说:“但是,天赋需要匹配相应的环境才能充分发挥。乙二班的师资力量、学习氛围,都无法给你提供足够的支持。”
他停顿了一下，声音里带着自信：“来甲班吧，陆同学。”
陆昭昭抬起眼:“理由?”
“理由?”萧文柏笑了,“甲班有全校最好的师资配置,我带过三届高三,升学率百分之百,其中考入京市大学的有十二人。”
他的手指在桌面上轻轻敲击,节奏缓慢而有力:“我可以为你申请单独辅导,可以让你优先使用学校的图书馆和实验室,可以推荐你参加最高级别的竞赛。”
“甚至,”萧文柏压低声音,“我认识京大物理系的几位教授,如果你愿意,我可以安排你去旁听他们的课程。”
他自信地看着陆昭昭,好像已经看到了她点头的画面。
【这些条件,没有人能拒绝。】
然而,陆昭昭只是沉默了两秒,然后问:“代价?”
萧文柏愣了一下:“什么?”
“没有无缘无故的资源倾斜。”陆昭昭的语气很平淡,“你想要什么?”
萧文柏推了推眼镜,眼神里闪过一丝欣赏:“聪明。我要的很简单——成绩。全国竞赛的金牌,高考的状元,这些荣誉能为甲班、为学校、也为我自己带来更多资源。”
“这是双赢。”他补充道。
陆昭昭看着他。
【功利主义者。】
【将学生视为资源,将教育视为投资。】
【这种人的字典里,只有“效率”和“产出”。】
她在心里快速计算着。
【甲班的资源确实更优质。】
【但同时意味着更多的规则约束、更频繁的人际互动、更密集的无效社交。】
【而且……】
她的视线扫过萧文柏脸上那个志在必得的笑容。
【这个人控制欲很强，他会把我当成他的“作品”,而不是独立的个体。】
【不可接受。】
“萧老师。”陆昭昭开口,,“你说的这些,对我没有吸引力。”
萧文柏的笑容僵了一下:“什么?”
“京大的旁听课程,我可以自己申请。”陆昭昭平静地说,“实验室使用权限,我也可以通过竞赛成绩获得。至于师资……”
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