桌上那份十八项出口限制情报摘要，只有薄薄几页。旁边的青年交流计划，却装了厚厚一册。
他翻完最后一页，抬头看向顾昭昭。
“美国那边正在收紧设备和技术出口，我们却要把学生送出去，难道不觉得晚了一步？”
“设备封锁已经在路上，人员交流也可能很快受限。”
顾昭昭回答得很快，却没有急着替方案辩解。
“所以要抢时间，但不能乱。”
她把首批名单推到龙老面前。
“九人通过初审，另留一个名额，只等京大补齐基础数学方向的材料。”
“核心项目人员全部排除。可控研究人员只有两名，交流内容也删去了工程背景。”
龙老翻到回国安排，指腹在纸页边缘轻轻摩挲。
“阿莫尔和理查森愿意开放课程、论文和档案，自然有他们的考虑。”
“他们想培养合作关系，也想挑选值得长期联系的人。”
“我们同样需要长期联系。”
龙老看着她，语气里多了一点提醒。
“你就不担心他们把华夏的好苗子留下？”
“担心。”
顾昭昭答得没有迟疑。
国内暂时空着的岗位，以及迟迟等不到启动的课题，同样可能让人动摇。
“所以不能只写一句按期回国。”
她把回国安排翻到下一页。
“每个人出发前，都要确定国内接收单位、后续课题和培养教师。回来以后有位置，承诺才有支撑。”
龙老拿起钢笔，在其中一句话下面画了圈。
“知识归档制度可以保留。青年人才回国承诺，也要写进正式文件。”
他抬眼看了看顾昭昭。
“不过，别把承诺写成一根绳子。只靠处罚，留不住真正想做事的人。”
顾昭昭点了点头，把文件翻到附件目录。
“我会把接收单位和课题安排列成附件，出发前由本人确认，回国后按计划落实。”
钢笔落在批示页上。
龙老写下几行意见。
“首批有限度交流计划，同意。”
旁边几名干部坐直了。
翻纸的声音也轻了下来。
龙老没有停笔，继续写下后续安排。
“公开基础研究，可以逐步扩大。”
“应用研究，严格控制。”
“绝密工程人员，不得列入境外培养名单。”
“外方课程、论文和研究资料带回后，由教育部门组织共享，不能锁在个人抽屉里。”
顾昭昭接过批示，逐条看了一遍。
“执行细则我来补。”
“还有一句。”
龙老点了点方案封面，神情缓和了些。
“送出去十个人，带回来一百个想法。”
“话说得不错。”
他放下钢笔，端起已经凉掉的茶，喝了一口便放回原处。
“将来若只带回来九十个，也别把人关在门外。”
顾昭昭看了眼封面，仍旧认真。
“想法的数量无法准确统计，最好换成‘尽可能带回更多成果与方法’。”
桌边安静了一会儿。
龙老盯着她看了两秒，终于笑出了声。
“你连一句鼓劲的话都要改成工作条款。”
顾昭昭低头翻开培养方向表，笔尖在基础数学一栏补了一个名额。
“鼓劲的话可以说，正式文件还是要说清楚。”
龙老摇了摇头，仍在笑。
“行，按你的规矩来。”
基础数学一栏下面，列着中学选拔、大学预备课程和青年教师计划。
顾昭昭想起沈青青那张物理留白的预习表，又把数学与物理交叉培养的入口圈了出来，在旁边补了几行备注。
交流名单选的是已经进入研究领域的人。
中学选拔和大学预备课程，则负责把下一批人送到这张名单前。
批示送出后，各单位开始通知首批候选人准备考核。
巴黎和剑桥收到回函的同一天，京大招生办公室也把新的基础学科培养说明贴上了走廊。
排队的青年从楼梯口一直站到院子里。
有人拿着词典练外语，有人趴在窗台上核算报考方向，还有人把课程目录抄在旧本子上。
纸角卷了起来，笔却始终没有停。
……
九月开学前夕，沈青青骑着自行车冲进顾家院门。
车后座绑着三本厚笔记，书页被风吹得翘起。里面夹着改过几遍的物理题，边角还沾着铅笔灰。
她撑好车，抱起笔记，往石桌上一放。
“顾组长，验收！”
顾昭昭看了她一眼，先把最上面的本子拿过来。
“先说好，错题不能靠装订得厚来蒙混过关。”
“我知道，你放心，里面每一道都改过。”
沈青青把手背到身后，嘴上说得硬气，眼睛却一直跟着顾昭昭翻页。
错因、步骤、改题条件，一项不少。
连最容易漏掉的单位换算，也用红笔标了出来。
顾昭昭翻到最后，才把本子合上。
“都齐了。”
沈青青下巴一扬，刚才那点忐忑立刻没了踪影。
“那当然。我新学期要冲年级前二十，谁也别想拦我。”
顾昭昭抬眼看她。
“计划呢？”
沈青青刚抬起来的下巴慢慢落了回去，手指在笔记本封面上蹭了两下。
“计划……在后面两页。”
“后面两页写了什么？”
“第一阶段，先把课本预习完。第二阶段，整理错题。第三阶段……”
她的声音越来越小，最后抬头补了一句：
“第三阶段，根据前两阶段的完成情况再安排。”
顾昭昭没有评价，只把笔记本往自己这边挪了挪。
沈青青立刻反应过来，伸手按住封面。
“顾组长，你不能把计划也拿去审。”
“能冲年级前二十的人，计划总该经得起检查。”
“那我现在补充，行了吧？”
沈青青把本子抢回来，翻到后面两页，咬着笔杆重新写了起来。
她盯着那句“根据前两阶段的完成情况再安排”看了片刻，抬笔将它划掉。
顾昭昭没有催，只把红笔放到她手边。
沈青青看了眼红笔，又低头在纸上补了一行。
这一次，她写得很慢，也很认真。
第一阶段：开学前完成全部课本预习，每天复盘一道错题。
顾昭昭扫了一眼，没有出声。
沈青青立刻抬头。
“这回能经得起检查了吧？”
顾昭昭把红笔推回她面前。
“等完成了，再验收。”
第610章 菲尔兹奖得主也是高三学生
沈青青低头看着那道横线，忍不住撇了撇嘴。
“顾昭昭，你这是批学习计划，还是在审工程报告？”
“计划里不能写空话。”
“那我该写什么？”
“日期、内容、完成标准。”
沈青青接过铅笔，想了想，在纸上补了三行。
九月第一周，完成数学必修课本预习。
九月第二周，整理暑假物理错题。
九月第三周，按周测成绩调整目标。
她写完，把本子推到顾昭昭面前。
“这回总能通过验收了吧？”
顾昭昭接过本子，从第一页翻到最后一页。
三本笔记按科目分开，页码重新编过，错题旁边写着原条件、错误步骤和改题结果。
物理本上还贴着几张纸，边角露出醒目的红笔标记。
顾昭昭翻到中间，手指停在一道电路题上。
“上次那道题重做了？”
“做了六遍。”沈青青答得很快，像是早就等着这一问。
“第一遍看错连接，第二遍算错电阻，第三遍单位写错，第四遍……”
“第五遍和第六遍呢？”
沈青青挺直腰背，语气里多了几分得意。
“第五遍我讲给顾晴听。第六遍我改了条件，让她讲给我听。”
顾晴坐在旁边，手里还捏着一支没拆封的钢笔。
“她讲到一半，把电流方向说反了。”
“我是在考你。”沈青青立刻解释，“学习小组总得有点突击检查。”
“你把电池正负极也画反了。”顾晴说。
沈青青啪地合上笔记本。
“顾昭昭，她故意拆我的台。”
顾昭昭重新翻开物理本，指了指上面的三处红圈。
“这里，条件漏了三处。”
沈青青拿过本子，顺着她指的位置看过去。
“哪三处？”
“导线是否理想，开关初始状态，电表接入前后的变化。”
“题目都没写，难道还要我替出题人补充说明？”
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