丛雪眨眨眼，忐忑地望着他。
“倒也够用，”方屿青轻轻一勾唇，“只是没法让你和别人拉开差距罢了。”
他语调淡淡的，话说得直接，却没有半点居高临下的姿态，也没有对她混乱的逻辑冷嘲热讽，只是用一种平铺直叙的方式，把事实摆给她看。
他解释着各个模块的关键点，却跟老师在课堂上讲得不太一样。顺序打乱了，用词非常简单，偶尔还对丛雪提问。
手中的铅笔边写边画，一张清晰的高中物理知识地图渐渐浮现出来。
丛雪听得很投入，答得也用心，渐渐就忘记了紧张。她状态越来越放松，想到什么问题就立刻问出口，心中暗暗惊讶，自己竟然有这么多不懂的地方。
方屿青却只是有选择地回答；他没有回答的问题，丛雪猜测是因为书上就有。她偷偷记下来，回去自己看。
纸上的线条，图形和关键词越来越多，丛雪觉得，她好像第一次摸到了物理的入口。
那些干瘪的公式，不知所云的例题，忽然就变得立体起来，像齿轮一般，严丝合缝地嵌在一起，流动着逻辑的光芒。
等到方屿青将那只快写秃的铅笔往桌面上一放，自习课已经结束了。
草稿纸上密密麻麻，满是图示与文字，像一张独属于她的地图。
他画给她的。
“物理看上去在逼你做题，实际是在逼你建模。”方屿青抬起下巴，示意她的卷子，“你有没有想过，那道题为什么要这么出？”
“为、为什么？”丛雪一怔，脱口而出。
她一紧张，平日里总是垂着的眼睛一下子睁大了，圆圆的眼珠像两颗黑葡萄，干净又坦诚，那不知所措的样子懵懂极了，像呆萌的小动物。
方屿青脑子里一下子蹦出她笔袋上那只灰扑扑的绒毛企鹅。
唇角不由弯了弯。
继而又莫名诧异——他怎么会记得她笔袋上的图案？
丛雪以为方屿青在笑自己笨，低下头，悄悄咬了咬嘴唇。
方屿青收回目光，没再逗她，淡淡地说：“自然有出题人的心思在里面。试着揣摩一下他要考你什么，题目的逻辑会清晰很多。”
他说完就站起身，将卷子递还给她：“我还有事，这道题你自己解。”
他没有带走那张画了一整节课的草稿纸。
丛雪目送着他的背影消失在门口，直到办公室的门彻底合上，才回过神来。
低头重新读了一遍题干——原本杂乱无章的条件，此时竟然拨云见日，一点点显露出它隐藏的秩序。
丛雪握住笔，从头开始解题。
做到一半，虽然仍有些吃力，但好像已经能够分辨出自己在哪个模块最为薄弱，哪个知识点还没有真正掌握，而不是像刚才那样乱作一团、无从下手。
她有点明白方屿青的用意了。
丛雪以前做题，就像在流水线上拧螺丝，只顾盯着眼前这一颗颗螺丝钉，却从没有真正思考过，这些零件最终会拼成什么模样。
要想获得突破，就得站得更高、看清全貌。
*
丛雪将那张写满字迹的草稿纸轻轻叠好，动作格外小心，塞进书包内侧的小夹层。
直到放学，方屿青都没再出现。
丛雪一个人坐上司机的车，回到了方家。
家里安静如常。曾令淑今天值夜班，方同春也有应酬不回来。丛雪简单地吃了佣人准备的晚饭，一个人回到房间，关上门。
打开书包内层，她将那张草稿纸抽出来，摊在桌上，小心地抚平。
铅笔的痕迹有些淡了，偶尔还有糊掉的铅印。
纸面上没有冗长的讲解，只有跳跃的关键词、歪歪扭扭的图形和随意交错的线，却高屋建瓴地勾勒出了庞大、有序的高中物理体系。
这是他送给她的一扇门。
丛雪的目光拂过一个个符号。她明白，要想真正吃透这套结构背后的东西，还需要自己下功夫。
在那之前，她要把它珍藏起来，保存得久一点。
思索片刻，丛雪推开门下楼，去了一楼的书房。
书房里一尘不染，隐约带着点淡淡的檀木香味。丛雪从柜子里端出塑封机，抱在怀中，“噔噔噔”小跑着回到楼上。
自从毛姐离开后，这栋房子终于变得足够安全。没人的时候，丛雪甚至开始自在地在楼梯上小步奔跑，偶尔还会哼几句广播里听来的流行歌。
她不清楚毛姐怎么突然就回了老家，但心里的确松了一大口气。
回到房间，丛雪坐在书桌前，将那张纤薄的纸对准塑封机的斜口，小心地推进去。
热塑的封膜缓缓合拢，将那张草稿纸紧紧包裹其中。
字迹在透明塑膜下愈发清晰，丛雪看着它一点点成形，变得坚.挺、完整，好像就此保存下一个滚烫的秘密。
笑意在嘴角悄悄绽放，她抱着薄薄的纸板倒在床上，就像怀揣着一块暖心的护身符。
心里好像有一大团柔光缓缓晕开了，压抑不住的欢喜如山野间骤然盛放的鲜花，灿烂得不真实。
丛雪第一次，真切地体会到什么叫“幸福得像做了一场梦”。
*
从那天起，这张塑封的草稿纸就变成了丛雪抽屉里最隐秘的宝贝。
每天写完作业，她都会打开抽屉，偷偷看一眼。
指腹轻轻拂过一行行铅字，脑海里就自动浮现出方屿青漆黑又专注的眉眼。
她开始按照这张图上的逻辑去扩充内容，拆解题目。
还是常常会卡壳，偶尔也会思路混乱。每当脑海中一团乱麻的时候，丛雪就重新把这张纸拿出来，铺在桌面上，暗暗告诉自己：“他教过我的，我可以。”
这样想着，心中的焦虑好像就会慢慢消弭掉，再一次给她注入了向前走的勇气。
丛雪将下巴搁在桌面上，抬起眼睛，描摹着透光的灰色字迹，心中忍不住想：方屿青他……给谁都是这么讲题的吗？
她悄悄观察了一阵子，发现并不是。
他们所在的平行班，因为方屿青的存在，带起了强烈的“内卷效应”。同学们都跟打了鸡血似的，动不动就爱研究点拔高题。
拔高题自然要找高手问，刚开学那段时间，来找方屿青请教题目的人络绎不绝。
可方屿青讲题从不迁就人，节奏快，要求高，三言两语点出重点，余下的全靠自己悟。
久而久之，大家都感觉到：找方屿青问问题就是直接上hard模式，能听懂的才配来问。
可是那天，他却带着她梳理了一整节课的物理基础。
丛雪模模糊糊地意识到，方屿青待她，有些不一样。
心里仿佛悄悄生出了一只蝴蝶。
一个又一个夜晚，她独自翻看着那张稿纸，反复品琢上面的每一个字符。
蝴蝶柔软地振翅，拍打着少女的心房，带起一阵又一阵无法忽视的、甜蜜的怦然。
……
这一切，丛雪自然不会告诉面前的林以文。
她很快把餐盘里的食物吃完。
隔着衣料抚了抚口袋里的钢笔，丛雪在心中盘算着，等一下先回教室，把钢笔放好，再带上书本去图书馆自习。
下午是学校的艺术节大汇演，全校师生都去凑热闹了，图书馆应该没什么人，正适合学习。
这时候，林以文却突然抬起头，目光微有些期盼地看着她：“那个……丛雪，等下的文艺汇演，你要去吗？”
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第17章
丛雪还是第一次踏进学校的大礼堂。
高挑的金属穹顶看上去华丽得过分, 立体音响环绕式分布，舞台上的灯光也专业得仿若是电视台的演播厅。台上到台下一水的高级配置，无一不彰显着附中雄厚的财力。
平时, 这里总是被学生会、社团、艺术团轮番占据, 像丛雪这种一心读书，从来不参加活动的“边缘学生”，几乎不会踏足半步。
她今天本不打算来的, 可中午林以文支支吾吾了好半天，才告诉她, 今天的艺术节汇演里有一首现代诗朗诵，是他写的稿子。如果她有空, 可以来听一听。
丛雪张了张嘴，拒绝的话怎么也没能说出口。
林以文虽然是个男生, 却是她在这所学校里最接近“朋友”的人。
他们联系得不算紧密，偶尔一起上课，隔三差五搭伴吃个饭, 聊的最多的也是学习。
林以文是个很矛盾的人。他一方面因为自己“借读生”的身份，自觉在这所学校里格格不入；另一方面, 又倨傲地看不上那些出身优渥的本校生。
他执着地认为他们都是靠着家里的钱和势, 才能从小就享受南城最顶级的教育资源。
这种自卑又自傲的别扭在心底持续发酵, 竟也化作了创作的燃料，支撑着他一篇又一篇地写作。
丛雪曾经在校报上读到过他的文章, 笔锋犀利, 观点激烈, 带着些愤世嫉俗的孤傲，又不乏少年人的才气和敏感，不愧是拿过作文大赛金奖的人。