有了凯伊的分析，更多小天使陷入了沉思。
要不要按照阿丽莎说的做，他们还是相当动摇的，但已经没有了最开始的强烈质疑与抵触。
小天使们深刻地感觉到了他们跟阿丽莎的境界差距。
唉，其实阿丽莎早就提醒他们了，但他们还是高估了自己的觉悟。
等他们思考了一会儿，阿丽莎又轻咳一声，将大家的注意力吸引过来，“每个人选择的路不同，无法配合实施我的方法很正常。”
众小天使羞愧地低下了头。
明明是他们自己受限于觉悟，放了大话又做不到，阿丽莎还反过来安慰他们，她真的太善良了。
之前他们竟然还怀疑上了阿丽莎的天使籍，惭愧啊惭愧。
阿丽莎接着说：“没办法马上做到的事情，可以先做能做到的部分，一步一个脚印。比如，先做步骤一。比如，不用主动给别人提供作业抄，别人找你们的时候不用拒绝就好。”
如果阿丽莎在一开始就说这种话，小天使们肯定要勃然色变：这是能做到的事情吗？天使绝无可能做这种事情！
但现在，他们已经接受了一套离谱的洗脑，再看阿丽莎这个“退而求其次”的建议，顿时觉得心里好受了不少：这样既可以做点什么，不用浪费阿丽莎的心血，又不会让他们太过怀疑自己的天使身份。
“我觉得这样不错！”众人纷纷附和。
阿丽莎露出了欣慰的笑容。
她对这种事情是很有经验的。闯祸了不要怕，只要她能闯更大的祸，父亲大人一看，就会觉得一开始的祸事无足轻重了。
这都是一样的原理。
大家都妥协了一下，都得到了自己想要的结果。
随后，阿丽莎又有条不紊地总结，尽显领导风范，“这个方案或许有不成熟之处，咱们可以看看效果，要是达不到预期，那完全可以废弃。有什么问题，也可以及时纠正。”
刨除阿丽莎提的具体建议不谈，她现在看起来怪可靠的，令众小天使越发信服、频频点头。
如果她一根筋地只想实施自己的方案，那难免让人怀疑她的企图或水平。
但你看，她的安排多合理啊，先勇于尝试，要是实施过程中有什么问题，可以及时纠正，有一套完整的处事流程，让人十分安心。
“那等我们有什么问题或结果，再碰个头。”小天使们积极响应，突然对这个方案有了更多信心。
在阿丽莎的带领下，他们搞不好能创造【人间试炼】的新历史，成为最优秀的一届小天使！
以前是他们向前辈请教，以后是前辈们向他们请教……不行，不能在想下去了，小天使要学会克制，笑歪了嘴可不好。
吱呀一声，宿舍的大门像是被谁推动。生活老师赶紧出来查看情况。
没有人。大门也好好地关着，应该只是被风吹出了声响。这个点，那些学生们肯定都睡了。
不过本着认真负责的态度，老师又去某几个重点关注宿舍外面溜达了一圈，一切如常。
今天又是工作没出任何差错的一天呢。
第15章
今天的工作出问题了。
一年级教师办公室。
各个老师的表情都有些凝重。
今天是周五，即将迎来新生开学后的第一个周末。有经验的老师都知道，今天的学生一般都会比较难带。不管是寄宿生还是走读生，躁动的血液会流淌在他们的血管里。
毕竟，那可是周末啊！
老师们也一样期待着。不过成年人嘛，总是得克制一下自己的期待，不可能像小崽崽那样啥都写在脸上。
今天，众老师发现问题有点严重：各班都一样，昨天布置的作业，今天一批改，那叫一个稀烂。
至少与前几天相比，可以说是稀烂。
这在往届是从未有过的现象。你就算要开始躁动，也得等周五。怎么能从周四就开始摆呢？
不只是普通同学的作业完成得不理想，就连老师们很认可的天堂福利院的那些学生，作业都看得老师直皱眉。
优秀的孩子不一定一直优秀，这个道理老师都是知道的。可问题是，前几届也从未有过这样的情况。
要知道，除了阿丽莎这个画风极其不一致的崽儿，天堂福利院来的学生那都是自律、优秀的代名词。一到假期开始放飞自我？不存在的。
老师们私下里也会有所调侃：这个福利院怕不是筛选过孩子的基因才收留他们的。
现在这些孩子变成了“正常”小朋友，却让老师们有点慌了：是不是他们的教学环节出了什么纰漏，不然不至于这样吧？
难道是教学进度过快，导致学生们接受困难？
不不不，以前差不多都是这个进度，上课时看他们大部分都是能接受的。
如果不是教学内容的问题，那……就是学生的心理问题了。
这个问题显然更加严重，而且看作业情况，大有成为群体问题的趋势。
是产生了厌学情绪吗？为什么？与老师、同学的相处出了问题？家庭原因？住宿原因？
自开学以来，老师也在努力帮助同学们适应学校生活，处理过的大大小小的事情，引导像阿丽莎那种不想学习的同学属于普通日常。但他们之前完全没意识到，有个关系到全年级的问题潜伏着。