自此，一个国小六年级的孩子，此前一文不名，然后一出手就大杀四方什么的……爽不爽？
但故事不能仅仅是爽而已，那样读者很快就会厌烦，更何况林千秋一早就决定了她要写一个努力、友情、胜利的故事。所以她会安排正和有自己的围棋经历，遇到一个个同样追求围棋之道的前辈、同辈，他们中很多人既是朋友，也是对手。
这些人，尤其是一个女孩，‘泷泽早苗’，她特别重要……她也是小说的女主角了。
龙泽早苗是标准的天才少女，据说第一次摸到围棋时她就展现出了对围棋的无比兴趣，所以她从小学围棋。7岁时，‘北海道围棋神童’的名声就已经传出去了，这引来了当时正好在比赛的职业围棋手关注，而其中一位职业棋手和她下了一局后就将其收为了内弟子。
内弟子是过去学围棋常有的概念，算是一种旧式师徒关系的产物，即是指学生吃住在老师家里。直到成家，又或者升入五段，才会搬出去。
师父对学生的责任远超现在围棋道场或棋院老师对学生的程度，当然，相对应的，学生对老师的‘义务’也要多得多。在古代，师父对内弟子甚至有接近生杀予夺的权力。现在虽然没有了，但支配力还是现代人会吃惊的程度！
其实现在日本已经没多少‘内弟子’了，因为围棋道场和棋院院生才是主流。不过在韩国的话，因为近代以来师承日本围棋，倒是还有比较多的内弟子。
虽然因为龙泽早苗是女孩的原因，除了她老师，一直没人在她身上寄予太多期望。但她凭着自己的努力和天赋，始终是同龄棋手中无敌手的存在……嗯，所以这龙泽早苗身上还有一条女流棋手的奋斗线。
总之，为了读者喜欢，也是林千秋自己喜欢，这是一个大和抚子式的女主角。很多国内的人提到‘大和抚子’，就以为是温柔漂亮顺从的日本女人？其实在日本国内并非如此，日本国内认为大和抚子最重要的特质之一就是‘外柔内刚’，一定要本性刚强，柔弱是大忌！
所以很多练弓道、练剑道的美女，特别容易有‘大和抚子’的花名呢。
龙泽早苗也是如此，她坚定、坚韧、天赋出众、美丽而沉静、外柔内刚，简直是最标准不过的大和抚子了。
龙泽早苗第一次与正和下棋时，当时是‘围棋培养系统’代打的，因此没下过。她由此对正和印象深刻，然后早苗得知了正和要去参加一个业余围棋赛，就跟着参加了——主角这样，既为了挣钱，也为了满足‘围棋培养系统’需要更多对局数据的需要。
而林千秋如此写，当然是比赛对她来说好写，也容易烘托气氛、制造冲突啊！
为参加比赛，龙泽早苗甚至放弃了‘自尊心’，就像院生也不会随便参加正式的业余赛一样，她这种内弟子也算是‘半·职业选手’了。如果不是受到邀请，是不会主动参加业余赛的，那样有捞过界，甚至欺负业余选手的嫌疑。
龙泽早苗参加业余赛，法理上没问题，可名声上就不怎么好听了。这一点也借男主正和上厕所时，听到其他参赛者的议论点明了。正和也意识到早苗对围棋是多么的纯粹，多么的热爱。某种意义上，这对正和是一种启发，让他意识到，自己在比赛过程中用‘围棋培养系统’作弊，这是多么愧对纯粹热爱围棋而参加比赛的人。
也是这时候，正和懵懂中明白，自己也爱上围棋了。如果他不爱围棋，惭愧归惭愧，最多就是今后不下围棋了，这就算他道德感高的了——而他虽然愧疚，却没有选择就此之后不下围棋，而是从对上早苗这一局开始，放弃了‘围棋培养系统’的代打，最后以自己的心意下出了一局棋。
到此，故事才脱出了‘系统’爽文的窠臼，主角开始有了自己的目标与奋斗。而且这也算点了一次题嘛，毕竟是‘我的围棋’，而不是‘系统围棋’什么的。
作者有话说：之前看过这章的小伙伴大概会发现不同了，原本女主写的第一部 作品是现实中由漫画家小畑健和原作堀田由美传作的漫画《棋魂》。但有小伙伴指出，这又不是文抄公文，三春设定为女主‘原创’，很容易引起没看过《棋魂》的读者的误解。三春想了一下，确实是这样，虽说在‘本章有话说’说明了情况，但很多人其实也是不看‘本章有话说’的。所以为了代入感就选择现实中有的作品，确实是冒昧了。
因此做了一些修改，《棋魂》的内容被替代为了原创的
由此给大家造成的阅读不便，三春在这里道歉了！（没看过之前第27章的亲们不用管的）
以及，依旧感谢大家的支持和订阅，《泡沫时代东京文豪》正式入V了！【鞠躬感谢！】
第28章 霓虹物语1980（28）
就在林千秋一边努力学习，一边忙里偷闲写一点小说的时候，她的初三第二学期也不紧不慢地从期中走到了期末。
按理来说，这个时候学生们应该无比认真，学习气氛也无比紧张才对。因为不管怎么说，‘未来’还是需要考虑的。但实际上这段时间，学生们是很两极分化的。除了优等生们要考特别好的学校，怎么学都嫌不够，始终都在加码。其他学生就要看各自的目标是什么了。
哪怕是想考普通的高中，只要现阶段来看成绩还有些危险，这时候也得抓紧最后的时间努力了。但也有的人成绩比上不足比下有余，又只要能上普通高中就满足，那自然也就放松了。
另外就是差生了，他们除了个别根本不打算上高中的，其他对去什么高中也不上心，自然更不在意学习的事了。
已经不在乎学习的学生是老师头痛的对象，但没办法，老师也只能警告他们，自己不学习也就算了，至少不能影响其他人学习。
好在东海中学的校风还不错，没什么真正意义上的不良，老师说的话还是管用的。最坏的情况也就是有的学生彻底放飞自我了，隔三差五就不来学校，也就是‘逃学’了——而就算是逃学，他们也和学校保持着一定的默契，并不会连续几天不来学校。
这个时候的学校没有几十年后那么紧张学生……几十年后的话，别说学生一天不来，就是迟到的时间长一点儿，都要被担心出事的老师通知家长，询问孩子什么时候出门的，现在在哪里。
现在的话，中三阶段，如果是平常就有‘前科’的后进生，隔几天消失一次，老师也不太在意了。
也就是在这样的氛围下，在教室靠后的一个座位周围，围了一圈男生，大家都在看一个男生带来的麻将牌。
还有人嚷嚷道：“你们真是厉害啊，居然能把这东西带到学校来……会被老师收走吧？”
“有什么关系？只要不打扰到其他人就无所谓吧？我们不在教室玩，之后的课干脆逃掉，去找空教室玩怎么样？”带来麻将牌的男生无所谓地说。
也就是现在正是冬天，室外实在不行，不然找地方玩麻将牌还会更容易。不过，空教室确实是个可选项，虽说东海高中不大，教室也少，但空教室总是有的——
每班有一间自己的教室，然后又有美术教室、音乐教室、家政教室等教室。所以上课时间，总会有教室是空着的。找那种连着两节课，甚至更多课时没人用的教室，就可以舒舒服服玩一段时间了。
“空教室很麻烦啊，不如去保健室吧？保健老师很好说话的。”有人提出了自己的意见，但也不是反对玩麻将牌的意思。
“真是胆大啊……是不是？”雅子注意到了林千秋的视线，顺着看过去，也看到了男生们拿出来的麻将牌，就摇了摇头说。
林千秋‘嗯’了一声，她没说的是，她也挺喜欢玩麻将的，而且就是日本麻将。
林千秋本身会玩一点国内的麻将，不过只是最基础的玩法。她个人基本是过年亲戚们聚在一起时才会玩，玩的时候虽说是算了钱，但算的不多。且都是亲友，钱来来去去的，一个春节过完，也往往没什么输赢。
反而是日本麻将，受日本那些麻将题材动漫的影响，正经研究了一下……
研究了后就要实践，不过日常很难聚到一起玩日麻的牌友，所以她基本都是玩的网络日麻。不过这样也挺好的，大家用的都是不可以换成钱的平台金豆，更健康嘛！
总之，日麻算是林千秋消遣零碎时间的小游戏之一，类比大概就是别人玩一盘消消乐，她就玩一局日麻。
“感觉很多人都喜欢玩麻将啊。”林千秋感慨了一声。
这也是林千秋这辈子的体会了，日麻在此时的日本，绝不是作为一个小众游戏立足的！‘麻将室’在大街小巷时不时就能看到，有的传统的町区，可能靠路边都能开一局麻将，街坊都在旁边看……简直和国内一模一样。